Digitale Werkzeuge haben seit über einem Jahrzehnt einen Platz im Bildungswesen. COVID-19 löste jedoch ein schnelles Wachstum, eine schnelle Akzeptanz und ein schnelles Vertrauen in diese technologiegestützten Lernwerkzeuge im und außerhalb des Klassenzimmers aus, mit unterschiedlichem Erfolg bei Schülern und Lehrern.
Der abrupte Übergang zum distanzierten Lernen im vergangenen März ließ viele Lehrer unvorbereitet und ungeschult auf digitalen Plattformen zurück, was bedeutete, dass sie digitalen Unterricht mit unterschiedlichem Erfolg durchführten.
Auch ihre Schüler hatten in dieser Zeit uneinheitliche Lernerfahrungen. Einige hatten Schwierigkeiten mit dem Zugang zu Technologie oder angemessener Unterstützung durch Lehrer, Tutoren, Eltern usw., während andere mit dem Zugang zu einem Computer, einer Lernstation zu Hause und zusätzlichen Hilfsmitteln gut zurechtkamen.
Während Schulen wieder zu Hybrid- oder Präsenzunterricht übergehen, haben Pädagogen begonnen zu erkennen, dass die Ungereimtheiten des Fernlernens von 2020 die Schüler im Klassenzimmer ungleich behandelt haben. Die Spanne zwischen dem leistungsstärksten und dem leistungsschwächsten Schüler ist im letzten Jahr exponentiell gewachsen, und die Pädagogen müssen ihren Schülern helfen, den Rückstand aufzuholen.
In diesem Beitrag wird erklärt, wie personalisierte Beurteilungs- und Lernwerkzeuge den Schülern helfen können, sich von inkonsistenten Lernergebnissen des vergangenen Jahres zu erholen und sie für einen langfristigen Erfolg vorzubereiten.
Neugestaltung der Lernlandschaft
2020 hat einen entscheidenden Wendepunkt in der K-12-Bildung eingeleitet. Während sich die Schulen wieder auf persönliche oder hybride Lernmodelle zubewegen, arbeiten die Lehrer daran, die perfekte Balance zwischen physischen und digitalen Werkzeugen zu finden, wobei die Interessen und der Erfolg ihrer Schüler im Vordergrund stehen.
Die Einheitsgröße für den Unterricht gehört der Vergangenheit an. Lehrer wissen bereits, dass ihre Schüler unterschiedliche Stärken, Vorlieben und Lernstile haben. Während Pädagogen an post-pandemischen Lernmodellen arbeiten, finden sie neue Wege, das Lernen und die Bewertungsinstrumente zu personalisieren, um benachteiligten Schülern dabei zu helfen, aufzuholen und gerechte Lernergebnisse in allen Klassen zu erzielen.
Die Rolle der digitalen Technik im post-pandemischen Lernen
Digitale Bewertungstools sind das perfekte Medium, um die von allen Lehrern geteilte Vision eines anpassbaren Lernens in die Realität umzusetzen und die Interoperabilität in der Welt der K-12 Bildung zu fördern. Hier sind einige Möglichkeiten, wie Lehrer personalisierte Bewertungen in verschiedene Lernmodelle integrieren können, um die Leistung der Schüler zu analysieren und zu verbessern:
#1 Passen Sie die Testmaterialien an die Bedürfnisse der Schüler an.
Um mit der Lernkurve Schritt zu halten, müssen Lehrer genau einschätzen, wo ihre Schüler heute stehen. Anstatt sich auf den bestehenden Lehrplan zu verlassen oder die Leistung der Klasse mit einer umfassenden Prüfung einzuschätzen, sollten sich die Lehrer auf adaptive Tests stützen , die den Schülern Fragen stellen, um ihr tatsächliches Verständnis des jeweiligen Themas zu erfassen.
KI-gestützte Tests bieten ein fesselndes, immersives Erlebnis und messen das Wissen jedes Schülers über das Ankreuzen eines Kästchens oder das beste Raten bei einer Multiple-Choice-Frage hinaus. Diese Tests geben den Kindern auch die Möglichkeit, ihre kreativen Muskeln spielen zu lassen und ihre Fähigkeiten zum kritischen Denken zu nutzen, um die beste Lösung oder Antwort für ein bestimmtes Szenario zu finden.
Adaptive Tests sind ein weiteres wertvolles Werkzeug, das automatisch das Engagement der Schüler verfolgt und die Aufforderungen auf der Grundlage früherer Antworten anpasst. Dieser Ansatz gibt den Testteilnehmern die beste Chance auf Erfolg und hilft den Lehrern, die qualitative Beherrschung einer Fähigkeit zu erkennen.
2 Priorisieren Sie das Engagement innerhalb und außerhalb des Unterrichts.
Egal, ob Schüler im Klassenzimmer, zu Hause oder in einer Mischung aus beidem lernen, es ist immer eine hohe Priorität, sie zu beschäftigen. Es ist auch eine immense Herausforderung. Nur weil die Schüler in der Klasse sind, heißt das nicht, dass sie sich aktiv am Unterricht beteiligen. Das Ankreuzen des Kästchens "anwesend" auf einem Dienstplan oder die Suche nach einem gesichtslosen Namen in einem Zoom-Anruf ist nicht genug.
Halten Sie die Schüler in jeder Unterrichtsumgebung mit unterhaltsamen, interaktiven Bewertungen, gemeinschaftlichen Aktivitäten und mehr bei der Stange. Online-Nachrichtenbretter oder Chatrooms fördern das Brainstorming und die Zusammenarbeit der Schüler in entfernten Umgebungen, während Diskussionen in der Klasse oder runde Tische die Schüler zu einem aktiven Teil ihrer Lernerfahrung machen.
Routinemäßige Bewertungen mit geringem Anspruch, auch bekannt als formative Bewertungen, sind eine weitere großartige Möglichkeit, das Engagement der Schüler zu messen. Anstatt mit einem Pop-Quiz "Prüfungsangst" zu erzeugen, können Lehrer schnelle Fragebögen oder interaktive Feedback-Tools verwenden, um zu messen, wie gut die Schüler jedes neue Konzept verstehen, sodass sie die Unterrichtspläne entsprechend anpassen können. Formative Beurteilungen ermutigen die Schüler außerdem dazu, jede Lektion zu reflektieren, so dass sie sich langsam ein Thema aneignen und spätere Pauk-Sitzungen vor der Prüfung vermeiden.
3 Messen Sie den individuellen und den Klassenfortschritt.
Ob im oder außerhalb des Klassenzimmers, digitale Bewertungstools unterstützen die Lehrkräfte, indem sie die Prüfungsverwaltung rationalisieren und wichtige Daten über das Lernen der Schüler, ihr Engagement und die langfristige Leistung der Klasse verfolgen.
Lehrer können digitale Tools nutzen, um Prüfungsergebnisse automatisch zu benoten und aufzuzeichnen. Da weniger Zeit für die manuelle Benotung aufgewendet werden muss, haben die Lehrkräfte mehr Zeit, die Bedeutung hinter den Messwerten zu analysieren. Sie können die Note eines Schülers über das akademische Jahr hinweg verfolgen, verfolgen, wie die gesamte Klasse bei einer einzelnen Prüfung abgeschnitten hat, und sogar übergreifende Leistungsmetriken oder Lerntrends für die gesamte Klassenstufe sehen.
Vor allem ermöglichen diese robusten Reporting-Tools den Lehrern die Speicherung und den Zugriff auf Bewertungsdaten von einem zentralen Ort aus. Von dort aus können sie diese wertvollen Daten in ihr bevorzugtes Visualisierungstool exportieren oder sie mit Eltern, Kollegen und Verwaltungspersonal teilen.
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Wenn wir in die Zukunft des Lernens blicken, kann man mit Sicherheit sagen, dass digitale Tools hier bleiben werden, ob im Klassenzimmer oder in einer Fernlernumgebung. Die Einführung personalisierter digitaler Bewertungslösungen wird den Schülern helfen, im Hinblick auf 2020 wieder auf Kurs zu kommen und zu ihrem langfristigen Erfolg beizutragen.
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