Im vergangenen Jahr markierte die COVID-19-Pandemie einen Wendepunkt für das globale Bildungswesen, da Schulen in den USA und auf der ganzen Welt schnell auf irgendeine Form von Fernunterricht oder Hybridunterricht umgestellt haben. Tatsächlich waren auf dem Höhepunkt der Pandemie fast 93% der US-Haushalte Haushalte an, dass ihre Kinder an einer Form von Fernunterricht oder Hybridunterricht teilnehmen. Da viele US-Distrikte diese Umstellung zum ersten Mal vornahmen, haben die Herausforderungen, die sich daraus ergaben, einschließlich der Ungleichheit beim Zugang der Schüler zur Technologie, ein Licht auf viele der grundlegenden Probleme geworfen, die unser Bildungssystem schon lange plagen.
Mit diesen Herausforderungen im Hinterkopf und mit Blick auf das zu Ende gehende Schuljahr 2020-21 überlegen die Verantwortlichen in den US-Bundesstaaten und Bezirken, wie sie den Unterricht im Herbstsemester angehen sollen. Während der Konsens unter den Schulen darin besteht, sicher zurück in den Klassenraum zu gehen, hat ein Bericht der RAND Corporation zeigt, dass viele Bezirksleiter sich einig sind, dass eine Form des Fernunterrichts die COVID-19-Pandemie überdauern wird.
"Wichtigste Ergebnisse: Einer von fünf Bezirken erwog, plante oder hatte bereits eine virtuelle Schule oder eine vollständige Online-Option eingeführt, während etwa einer von zehn Bezirken eine gemischte oder hybride Form des Unterrichts eingeführt hat oder dies plant" - RAND Corporation
Die anhaltende Akzeptanz von hybrider Bildung ist größtenteils auf die Flexibilität und Personalisierung zurückzuführen, die dieses Modell ermöglicht - allerdings nur, wenn die richtige Technologie vorhanden ist. In diesem Zusammenhang müssen sich staatliche und andere Entscheidungsträger auf die Bereitstellung von Technologien konzentrieren, die gleiche Chancen für Schüler beim Online-Lernen und -Beurteilen gewährleisten. In diesem Beitrag gehen wir auf vier technologische Must-Haves ein, die hybride Bildung unterstützen und Lehrern und Schülern eine effektive Teilnahme am Fernunterricht ermöglichen.
Interoperable EdTech-Software: Der Schlüssel zur hybriden Bildung
Das Markenzeichen von hybriden Ausbildung ist Flexibilität. Die schwankenden Umstände und die sich ändernden Bedürfnisse der Schüler haben die Notwendigkeit für Schulen hervorgehoben, EdTech-Systeme zu implementieren, die leicht an die Funktionalität angepasst und mit Anwendungen verbunden werden können, um ein komplettes Lern-Ökosystem zu bilden.
Doch nicht jedes EdTech lässt sich gut mit anderen kombinieren. Um ein flexibles hybrides Lernsystem zu implementieren, müssen Bildungsleiter ihren EdTech-Stack mit Technologien aufbauen, die auf offenen IMS-Interoperabilitätsstandards basieren. Diese Standards stellen sicher, dass die Lernanwendungen einer Institution als Ganzes zusammenarbeiten und sich einfach direkt in das digitale Ökosystem einbinden ohne Kompromisse oder Datenverluste.
In diesem Zusammenhang ist interoperables EdTech kosteneffizienter; eine interoperable Grundlage gibt Schulen die Flexibilität, ihren bestehenden Stack einfach weiterzuentwickeln, indem sie neue Anwendungen hinzufügen, um etwaige Lücken in den Bedürfnissen der Schüler zu füllen, ohne den technischen Overhead. Der optimierte Datentransfer, der durch interoperable Technologie ermöglicht wird, vereinfacht auch die Berichterstellung und hilft Pädagogen, einen vollständigen Überblick über den gesamten Lernprozess der Schüler zu erhalten.
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WCAG-Zugänglichkeitskonformität
Führungskräfte im Bildungswesen suchen nach Technologien, die allen Schülern gerechte Lern- und Bewertungsmöglichkeiten bieten, Barrierefreiheit an vorderster Stelle stehen. Es wird geschätzt, dass etwa 1 von 5 Menschen eine Behinderung irgendeiner Art hat, die ihre Fähigkeit zur effektiven Teilnahme am Online-Lernen beeinträchtigen kann. Die Pandemie hat uns gezeigt, dass die von den Schulen eingesetzten Technologiesysteme nicht immer inklusiv oder zugänglich sind, was die Fähigkeit bestimmter Studenten, das Gelernte zu demonstrieren, unverhältnismäßig stark beeinträchtigt. Für den Fern- und Hybridunterricht ist der Zugang und die Inklusivität in Bezug auf die Technologie von größter Bedeutung.
Verantwortliche im Bildungswesen müssen EdTech-Systeme auswählen, die den neuesten WCAG-Anforderungen für Barrierefreiheit (WCAG 2.1 AA) und den Richtlinien von Section 508 entsprechen, um die Chancengleichheit von Studenten in der hybriden Bildung zu gewährleisten. Die Bedeutung von Benutzertests darf ebenfalls nicht übersehen werden. Um wirklich barrierefreies hybrides Lernen anbieten zu können, müssen Schulen eine Technologie wählen, die umfangreichen Benutzertests mit Benutzern mit unterschiedlichem Hintergrund und Fähigkeiten unterzogen wurde.
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Sicherheits-Tools
Eines der anhaltenden Probleme in der hybriden Bildung ist die Aufrechterhaltung der Datensicherheit und der Privatsphäre der Studenten. Ein Online-Assessment-System beispielsweise sammelt eine Vielzahl von Studentendaten, die für die Optimierung von Lehren und Lernen entscheidend sind. Sollten diese Daten kompromittiert werden, wäre dies nicht nur nachteilig für den Lernfortschritt der Studenten, sondern könnte eine Institution auch erhebliche Kosten in Form von Zeit und Rechtskosten verursachen. Daher ist es von entscheidender Bedeutung, dass alle EdTech-Systeme, die Schulen zur Erfassung und Speicherung von Schülerdaten einsetzen, über integrierte Sicherheitsprotokolle verfügen, um dieses Risiko zu minimieren. Die Anbieter dieser Systeme müssen auch in der Lage sein, detaillierte Informationen über die Speicherung dieser Daten und die Maßnahmen zur Vermeidung von Korruption zu liefern.
Auch die Sicherheit der Studenten muss berücksichtigt werden. Eine häufige Herausforderung beim hybriden Lernen und Bewerten ist die Eindämmung von Betrugsversuchen durch Studenten. Traditionell wird dies im Klassenzimmer durch die Kontrolle von Prüfungen erreicht. In letzter Zeit sind viele Schulen jedoch vorsichtig geworden, wenn es um die Verwendung von Videoüberwachungssoftware geht, da die Gesichtserkennungstools oft rassistische Vorurteile aufzeigen können. Die Eltern sind auch besorgt über die Privatsphäre und die Angst ihrer Kinder, wenn sie beobachtet oder aufgezeichnet werden. Während die Verwendung von Remote-Proctoring-Software für K12-Fernunterricht unter den Führungskräften in der Bildungsbranche umstritten ist, gibt es noch andere sichere Möglichkeiten, um den Betrug von Schülern zu reduzieren und den Schutz der Schüler zu gewährleisten. Dazu gehören:
- Werkzeuge zur Multi-Faktor-Identitätsprüfung
- Lockdown-Browser
- KI-basiertes Proctoring, das bestimmte Bereiche mit Betrugsrisiko markiert und eine manuelle Überprüfung ermöglicht
Werkzeuge für die Bewertung
Das Benoten von Tests von Hand und das Speichern der Ergebnisse kann für Lehrer schnell zu einem unhandlichen Prozess werden, besonders in einer hybriden Bildungsumgebung. Wenn Schüler Tests oder Aufgaben online bearbeiten, reduziert ein System, das eine automatische Bewertung einiger Fragen ermöglicht, den Zeit- und Arbeitsaufwand für die Benotung erheblich und verkürzt die Zeitspanne für das Feedback der Schüler. Während die automatische Bewertung für die meisten Arten von Testfragen, wie Multiple Choice oder Matching, sinnvoll sein kann, erfordern offene Antworten immer noch ein menschliches Eingreifen. Viele Testsysteme bieten jedoch keine rationelle Möglichkeit, auf die Ergebnisse von langen Testfragen einfach zuzugreifen und sie zu bewerten, und der Prozess kann recht langwierig sein.
Ein System, das Open-Response-Scoring-Tools bereitstellt, hilft auch, den Benotungsprozess für Lehrer durch organisierte Workflows und Benutzerrollen zu vereinfachen, und kann eine Benotung auf Basis von Fachwissen ermöglichen. Open-Response-Scoring-Tools wie der TAO Grader reduzieren auch den operativen Aufwand, der beim Drucken, Organisieren und Bewerten von Prüfungen per Hand entsteht. Die effektivsten Open-Response-Bewertungslösungen bieten:
- Team-basierte Wertung
- Bewertung nach Fach oder ganzem Test
- Multi-Trait-Scoring
- Rubriken-Tools
- WCAG Barrierefreiheit
- Mehrsprachige Fähigkeiten
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Die Flexibilitätsvorteile eines hybriden Bildungsmodells sind unbestreitbar - wenn es richtig gemacht wird. Die Lernenden von heute entwickeln sich ständig weiter, insbesondere da die verfügbare Technologie immer ausgefeilter wird. Es ist von entscheidender Bedeutung, dass die EdTech-Systeme der Schulen in der Lage sind, mit den sich ändernden Bedürfnissen der Schüler, Lehrer und der modernen Bildung als Ganzes Schritt zu halten.
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