Este último año, la pandemia de COVID-19 ha marcado un hito en la educación mundial, ya que las escuelas de Estados Unidos y de todo el mundo han pasado rápidamente a algún tipo de educación a distancia o híbrida. De hecho, en el punto álgido de la pandemia, casi 93% de los hogares estadounidenses informaron de que sus hijos recibían algún tipo de educación a distancia o híbrida. Dado que muchos distritos estadounidenses realizaban esta transición por primera vez, los retos que surgieron, como la desigualdad en el acceso de los estudiantes a la tecnología, han puesto de manifiesto muchos de los problemas fundamentales que han afectado durante mucho tiempo a nuestro sistema educativo.
Con estos retos en mente, a medida que el año escolar 2020-21 llega a su fin, los estados y los líderes educativos de los distritos de EE.UU. están considerando cómo abordar la enseñanza en el semestre de otoño. Aunque el consenso entre los centros educativos es volver a las aulas con seguridad, un informe de Corporación RAND indica que muchos líderes de distrito están de acuerdo en que alguna forma de aprendizaje a distancia sobrevivirá a la pandemia del COVID-19.
"Conclusiones principales: Uno de cada cinco distritos estaba considerando, planeaba adoptar o ya había adoptado una escuela virtual o una opción totalmente en línea, mientras que aproximadamente uno de cada diez ha adoptado o está planeando adoptar una forma de instrucción combinada o híbrida" - RAND Corporation
Esta adopción continuada de la educación híbrida se debe en gran medida a la flexibilidad y la personalización que permite el modelo, pero sólo cuando se dispone de la tecnología adecuada. En este contexto, los líderes estatales y distintos deben centrarse en proporcionar tecnología que garantice oportunidades equitativas para que los estudiantes participen en el aprendizaje y la evaluación en línea. En este post, exploramos cuatro elementos tecnológicos imprescindibles para apoyar la educación híbrida y capacitar a los profesores y a los estudiantes para que participen efectivamente en el aprendizaje a distancia.
Software EdTech interoperable: La clave de la educación híbrida
El sello de la educación híbrida es la flexibilidad. Las circunstancias fluctuantes y las necesidades cambiantes de los estudiantes en torno a la pandemia han puesto de manifiesto la necesidad de que las escuelas implementen sistemas EdTech que puedan adaptarse fácilmente en cuanto a funcionalidad y conectarse con aplicaciones para formar un ecosistema de aprendizaje completo.
Sin embargo, no todas las EdTech son compatibles con otras. Para implantar un sistema de aprendizaje híbrido flexible, los responsables de la educación deben construir su pila de EdTech con tecnología basada en los estándares de interoperabilidad abiertos de IMS. Estos estándares garantizan que las aplicaciones de aprendizaje de una institución funcionen juntas como un todo, y puedan simplemente conectarse directamente al ecosistema digital sin comprometer o perder ningún dato.
En este contexto, la EdTech interoperable es más rentable; una base interoperable da a los centros educativos la flexibilidad de evolucionar fácilmente su pila existente añadiendo nuevas aplicaciones para cubrir cualquier carencia en las necesidades de los estudiantes, sin la sobrecarga técnica. La transferencia racionalizada de datos que permite la tecnología interoperable también simplifica las tareas de elaboración de informes y ayuda a los educadores a obtener una visión completa de los procesos de aprendizaje de los alumnos de principio a fin.
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Cumplimiento de la accesibilidad WCAG
Los responsables de la educación buscan una tecnología que extienda las oportunidades de aprendizaje y evaluación equitativas a todos los estudiantes, la accesibilidad debe estar en primera línea. Se calcula que aproximadamente 1 de cada 5 personas tiene algún tipo de discapacidad, lo que puede afectar a su capacidad para participar eficazmente en el aprendizaje en línea. La pandemia nos ha mostrado que los sistemas tecnológicos que tienen las escuelas no siempre son inclusivos o accesibles, lo que dificulta de forma desproporcionada la capacidad de ciertos estudiantes para demostrar lo que han aprendido. Para la educación a distancia e híbrida, el acceso y la inclusión en lo que respecta a la tecnología son primordiales.
Los responsables de la educación deben seleccionar sistemas EdTech que se adhieran a los últimos requisitos de accesibilidad WCAG (WCAG 2.1 AA) y a las directrices de la sección 508 para ayudar a garantizar a los estudiantes la igualdad de oportunidades en la educación híbrida. La importancia de las pruebas de usuario tampoco puede pasarse por alto. Para ofrecer un aprendizaje híbrido realmente accesible, los centros educativos deben elegir una tecnología que haya sido sometida a extensas pruebas de usuario con usuarios de diversas procedencias y capacidades.
Puede obtener más información sobre la accesibilidad nativa de la plataforma de evaluación TAO descargando nuestro Informe de conformidad de la accesibilidad.
Herramientas de seguridad
Una de las preocupaciones persistentes en la educación híbrida es mantener la seguridad de los datos y la privacidad de los estudiantes. Un sistema de evaluación en línea, por ejemplo, recoge una gran cantidad de datos de los estudiantes que son fundamentales para optimizar la enseñanza y el aprendizaje. Si estos datos se vieran comprometidos, no sólo sería perjudicial para el progreso de los estudiantes, sino que podría costar a una institución mucho tiempo y gastos legales. Por lo tanto, es crucial que cualquier sistema de EdTech que se utilice para recoger y almacenar los datos de los estudiantes tenga protocolos de seguridad incorporados para minimizar este riesgo. Los proveedores de estos sistemas también deben ser capaces de proporcionar información detallada sobre el almacenamiento de esos datos, y las medidas adoptadas para evitar la corrupción.
También hay que tener en cuenta la seguridad de los estudiantes. Un reto común en el aprendizaje y la evaluación híbridos es mitigar los intentos de engaño de los estudiantes. Tradicionalmente, en el aula, esto se lograba a través de la supervisión. Sin embargo, últimamente muchos centros educativos desconfían del software de supervisión por vídeo a distancia, ya que las herramientas de reconocimiento facial pueden mostrar a menudo prejuicios raciales. Los padres también están preocupados por la privacidad y la ansiedad de sus hijos al ser observados o grabados. Mientras que el uso de software de supervisión remota para la educación a distancia K12 está dividido entre los líderes de la industria de la educación, todavía hay otras formas seguras de reducir el engaño de los estudiantes y garantizar su protección. Entre ellas se encuentran:
- Herramientas de verificación de identidad de múltiples factores
- Bloqueo de navegadores
- La supervisión basada en la IA que señala las áreas específicas de riesgo de engaño y permite la revisión manual
Herramientas de evaluación
Calificar los exámenes a mano y almacenar los resultados puede convertirse rápidamente en un proceso difícil de manejar para los profesores, especialmente en un entorno educativo híbrido. Cuando los estudiantes realizan evaluaciones o tareas en línea, contar con un sistema que permita la calificación automática de algunas preguntas reduce significativamente el tiempo y el esfuerzo que implica la calificación y acorta el tiempo de respuesta para los estudiantes. Aunque la calificación automática puede ser adecuada para la mayoría de los tipos de preguntas de los exámenes, como las de opción múltiple o las de emparejamiento, las respuestas abiertas siguen requiriendo la intervención humana. Sin embargo, muchos sistemas de evaluación no proporcionan una forma racionalizada de acceder y calificar fácilmente los resultados de las preguntas de los exámenes largos, y el proceso puede ser bastante largo.
Un sistema que proporciona herramientas de calificación de respuesta abierta también ayuda a simplificar el proceso de calificación para los profesores a través de flujos de trabajo organizados y roles de usuario, y puede permitir la calificación basada en la experiencia en la materia. Las herramientas de calificación de respuesta abierta, como TAO Grader, también reducen la sobrecarga operativa requerida al imprimir, organizar y calificar los exámenes a mano. Las soluciones de calificación de respuesta abierta más eficaces ofrecen:
- Puntuación por equipos
- Puntuación por temas o por toda la prueba
- Puntuación de rasgos múltiples
- Herramientas de la rúbrica
- Accesibilidad WCAG
- Capacidades multilingües
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No se pueden negar las ventajas de flexibilidad de un modelo educativo híbrido, cuando se hace bien. Los alumnos de hoy en día están en constante evolución, especialmente a medida que la tecnología disponible se vuelve más y más sofisticada. Es crucial que los sistemas EdTech que tienen las escuelas sean capaces de mantenerse al día con las necesidades cambiantes de sus estudiantes, profesores y la educación moderna en su conjunto.
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