L'anno scorso, la pandemia di COVID-19 ha segnato una svolta epocale per l'istruzione globale, poiché le scuole negli Stati Uniti e in tutto il mondo sono passate rapidamente a una qualche forma di istruzione a distanza o ibrida. Infatti, al culmine della pandemia, quasi il 93% delle famiglie statunitensi ha riferito che i propri figli frequentavano una qualche forma di istruzione a distanza o ibrida. Poiché molti distretti statunitensi stavano affrontando questa transizione per la prima volta, le sfide che sono emerse, tra cui la disparità nell'accesso degli studenti alla tecnologia, hanno messo in luce molte delle questioni fondamentali che affliggono da tempo il nostro sistema educativo.
Tenendo presenti queste sfide, con l'avvicinarsi della fine dell'anno scolastico 2020-21, i responsabili dell'istruzione degli Stati Uniti e dei distretti scolastici stanno valutando come affrontare l'insegnamento nel semestre autunnale. Sebbene il consenso tra le scuole sia quello di tornare in classe in sicurezza, un rapporto della RAND Corporation indica che molti leader distrettuali concordano sul fatto che una qualche forma di apprendimento a distanza sopravviverà alla pandemia di COVID-19.
“Risultati principali: Un distretto su cinque stava valutando, pianificando di adottare o aveva già adottato una scuola virtuale o un'opzione completamente online, mentre circa uno su dieci ha adottato o sta pianificando di adottare una forma di istruzione mista o ibrida" – RAND Corporation
La continua adozione dell'istruzione ibrida è dovuta in gran parte alla flessibilità e alla personalizzazione che questo modello consente, ma solo quando è disponibile la tecnologia adeguata. In questo contesto, i leader statali e locali devono concentrarsi sulla fornitura di una tecnologia che garantisca pari opportunità agli studenti di partecipare all'apprendimento e alla valutazione online. In questo post, esploriamo quattro tecnologie indispensabili per supportare l'istruzione ibrida e consentire a insegnanti e studenti di partecipare efficacemente all'apprendimento a distanza.
Software EdTech interoperabile: la chiave per l'istruzione ibrida
Il segno distintivo dell'istruzione ibrida è la flessibilità. Le circostanze mutevoli e le esigenze in continua evoluzione degli studenti legate alla pandemia hanno evidenziato la necessità per le scuole di implementare sistemi EdTech facilmente adattabili in termini di funzionalità e collegabili ad applicazioni per formare un ecosistema di apprendimento completo.
Tuttavia, non tutte le tecnologie EdTech sono compatibili tra loro. Per implementare un sistema di apprendimento ibrido flessibile, i responsabili dell'istruzione devono costruire il proprio stack EdTech con tecnologie basate sugli standard di interoperabilità aperti IMS. Questi standard garantiscono che le applicazioni di apprendimento di un istituto funzionino insieme come un tutt'uno e possano essere semplicemente collegarsi direttamente all'ecosistema digitale senza compromettere o perdere alcun dato.
In questo contesto, la tecnologia EdTech interoperabile è più conveniente dal punto di vista economico; una base interoperabile offre alle scuole la flessibilità necessaria per evolvere facilmente il proprio stack esistente aggiungendo nuove applicazioni che colmano eventuali lacune nelle esigenze degli studenti, senza costi tecnici aggiuntivi. Il trasferimento semplificato dei dati reso possibile dalla tecnologia interoperabile semplifica anche le attività di reporting e aiuta gli educatori a ottenere un quadro completo dei processi di apprendimento degli studenti dall'inizio alla fine.
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Conformità alle norme di accessibilità WCAG
Mentre i leader nel campo dell'istruzione cercano tecnologie che estendano a tutti gli studenti pari opportunità di apprendimento e valutazione, l'accessibilità deve essere in primo piano. Si stima che circa 1 persona su 5 abbia una qualche forma di disabilità che può influire sulla sua capacità di partecipare efficacemente all'apprendimento online. La pandemia ci ha dimostrato che i sistemi tecnologici utilizzati dalle scuole non sono sempre inclusivi o accessibili, ostacolando in modo sproporzionato la capacità di alcuni studenti di dimostrare ciò che hanno imparato. Per l'istruzione a distanza e ibrida, l'accessibilità e l'inclusività in materia di tecnologia sono fondamentali.
I responsabili dell'istruzione devono selezionare sistemi EdTech che rispettino i più recenti requisiti di accessibilità WCAG (WCAG 2.1 AA) e le linee guida della sezione 508 per garantire agli studenti pari opportunità nell'istruzione ibrida. non va inoltre trascurata l'importanza dei test utente non può essere sottovalutata. Per offrire un apprendimento ibrido veramente accessibile, le scuole devono scegliere tecnologie che siano state sottoposte a test approfonditi con utenti di diversa estrazione e abilità.
Per ulteriori informazioni sull'accessibilità nativa della piattaforma di valutazione TAO, scarica gratuitamente il nostro Rapporto di conformità all'accessibilità.
Strumenti di sicurezza
Una delle preoccupazioni ricorrenti nell'istruzione ibrida è garantire la sicurezza dei dati e la privacy degli studenti. Un sistema di valutazione online, ad esempio, raccoglie una vasta gamma di dati sugli studenti che sono fondamentali per ottimizzare l'insegnamento e l'apprendimento. Se questi dati fossero compromessi, non solo sarebbe dannoso per il progresso degli studenti, ma potrebbe costare all'istituto molto tempo e spese legali. È quindi fondamentale che tutti i sistemi EdTech utilizzati dalle scuole per raccogliere e archiviare i dati degli studenti dispongano di protocolli di sicurezza integrati per ridurre al minimo questo rischio. I fornitori di questi sistemi devono anche essere in grado di fornire informazioni dettagliate sull'archiviazione di tali dati e sulle misure adottate per prevenirne la corruzione.
È necessario considerare anche la sicurezza degli studenti. Una sfida comune nell'apprendimento e nella valutazione ibrida è quella di mitigare i tentativi di frode da parte degli studenti. Tradizionalmente, in classe, ciò sarebbe stato possibile tramite la sorveglianza. Recentemente, tuttavia, molte scuole hanno mostrato diffidenza nei confronti dei software di sorveglianza video a distanza, poiché gli strumenti di riconoscimento facciale possono spesso mostrare pregiudizi razziali. I genitori sono inoltre preoccupati per la privacy e l'ansia dei propri figli, che vengono osservati o registrati. Sebbene l'uso di software di sorveglianza a distanza per l'apprendimento a distanza K12 sia controverso tra i leader del settore dell'istruzione, esistono comunque altri modi sicuri per ridurre gli imbrogli degli studenti e garantire la loro protezione. Tra questi vi sono:
- Strumenti di verifica dell'identità multifattoriale
- Blocca i browser
- Sorveglianza basata sull'IA che segnala specifiche aree a rischio di frode e consente la revisione manuale
Strumenti di valutazione e classificazione
La correzione manuale dei test e l'archiviazione dei risultati possono diventare rapidamente un processo complesso per gli insegnanti, soprattutto in un ambiente educativo ibrido. Quando gli studenti sostengono valutazioni o completano compiti online, disporre di un sistema che consenta la valutazione automatica di alcune domande riduce significativamente il tempo e lo sforzo necessari per la correzione e accorcia i tempi di feedback per gli studenti. Sebbene la valutazione automatica possa essere appropriata per la maggior parte dei tipi di domande dei test, come quelle a scelta multipla o di abbinamento, le risposte aperte richiedono ancora l'intervento umano. Tuttavia, molti sistemi di valutazione non forniscono un modo semplificato per accedere facilmente e valutare i risultati delle domande a risposta aperta, e il processo può essere piuttosto lungo.
Un sistema che fornisce strumenti di valutazione a risposta aperta contribuisce anche a semplificare il processo di valutazione per gli insegnanti attraverso flussi di lavoro organizzati e ruoli utente, e può consentire la valutazione in base alla competenza in materia. Gli strumenti di valutazione a risposta aperta, come TAO Grader, riducono anche i costi operativi necessari per la stampa, l'organizzazione e la valutazione manuale degli esami. Le soluzioni di valutazione a risposta aperta più efficaci offrono:
- Punteggio basato sul lavoro di squadra
- Punteggio per materia o per intero test
- Punteggio multi-caratteristica
- Strumenti di rubrica
- Accessibilità WCAG
- Capacità multilingue
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non si possono negare i vantaggi in termini di flessibilità di un modello educativo ibrido, quando è fatto bene. Gli studenti di oggi sono in continua evoluzione, soprattutto con la tecnologia che diventa sempre più sofisticata. È fondamentale che i sistemi EdTech delle scuole siano in grado di stare al passo con le mutevoli esigenze degli studenti, degli insegnanti e dell'istruzione moderna nel suo complesso.
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