Das Bildungswesen entwickelt sich rasch weiter, wobei fortschrittliche Technologien und neue Studienrichtungen einen unbestreitbaren Einfluss haben. Unsere Bewertungsmethoden bleiben jedoch oft weitgehend unverändert und können daher die Fähigkeiten und das Verständnis, die Schüler im 21.
Multiple-Choice-Tests haben zwar ihre Berechtigung, sind aber nicht ideal, um das Denken in höheren Kategorien oder die Kreativität zu messen. Herkömmliche Tests, die sich auf schriftlichen Text stützen, können auch für Schüler mit SEND (Special Educational Needs and Disabilities) ungerecht sein.
Die Einführung innovativer Arten von Testfragen ist eine Möglichkeit, Ihre Prüfungen zu aktualisieren. Neue Technologien ermöglichen es Ihnen jetzt, den Fortschritt und das Verständnis der Schüler auf interaktivere und damit ansprechendere Weise zu messen und gleichzeitig sicherzustellen, dass sie für alle zugänglich sind.
In diesem Artikel stellen wir Ihnen einige Möglichkeiten vor, wie Sie Ihre Beurteilungen anpassen können und wie die Technologie Sie bei der Umsetzung unterstützen kann.
Wichtigste Erkenntnisse
- Herkömmliche Prüfungsformen wie Multiple-Choice-Tests erschweren es, das Denken in höheren Kategorien und das kreative Lösen von Problemen zu testen - Schlüsselkompetenzen für die moderne Welt.
- Interaktive Simulationen wie virtuelle wissenschaftliche Experimente können das Verständnis der Schüler für komplexe Situationen mit mehreren Variablen testen.
- Multimediale Elemente wie Bilder und Videos können Ihnen dabei helfen, das Verständnis der Schüler zu beurteilen, auch wenn ihre Fähigkeit, Texte zu verarbeiten, durch Lernschwierigkeiten beeinträchtigt wird.
- Wenn Sie die Schülerinnen und Schüler auffordern, mit dem Bildschirm zu interagieren, z. B. durch Ziehen und Ablegen, Schieberegler, grafische Lückentexte oder Hotspots, können Sie die Bewertung interessanter gestalten.
Beschränkungen von Multiple-Choice-Fragen
Multiple-Choice-Fragen sind aus mehreren Gründen sehr beliebt: Die Tests sind schneller zu bearbeiten als Aufsatzfragen, sie sind weniger einschüchternd für die Schüler und sie lassen sich schnell bewerten.
Sie haben jedoch eine Reihe von Einschränkungen, darunter die folgenden:
- Da Multiple-Choice-Tests die Schüler auf eine Reihe von vordefinierten Optionen beschränken, können Sie den Fortschritt der Schüler weniger genau verfolgen. Bei einem offeneren Fragetyp, wie z. B. einem Schieberegler, könnten Sie beispielsweise erkennen, dass eine falsche Antwort dennoch nahe an der gesuchten Antwort lag.
- Manche Schülerinnen und Schüler raten die Antworten nur, was zu einer ungenauen Wiedergabe ihres Verständnisses führt.
- Multiple-Choice-Tests können sehr eintönig sein, was bei Lernenden, die ihr Leben in der multimedialen digitalen Welt verbringen, zu einem geringeren Engagement führt.
- Die meisten Multiple-Choice-Tests beschränken sich auf die Erfassung grundlegender Gedächtnisleistungen oder einfacher Problemlösungen, nicht aber auf die Erfassung von Fähigkeiten höherer Ordnung wie Kreativität, Zusammenarbeit oder kritisches Denken.
- Diese Art von Fragen erfasst in der Regel auch nicht den Prozess, den die Schüler durchlaufen haben, um zur Antwort zu gelangen - oft ein entscheidender Teil der Beurteilung, ob sie wirklich verstanden haben.
Wenn Sie sich bei einer Bewertung nur auf einen Fragetyp verlassen, ist auch Ihre Datenanalyse begrenzt. Wenn Sie stattdessen Ihre Testmethoden variieren und moderne digitale Berichts- und Analysetools einsetzen, um die Wirksamkeit verschiedener Fragetypen zu messen, erhalten Sie umfassendere Daten über die Lernbedürfnisse der Schüler. So könnten beispielsweise Schüler, die mit textbasierten Fragen Schwierigkeiten haben, aber bei Videofragen erfolgreich sind, von einem bildlastigeren Unterricht profitieren.
6 Innovative Arten von Testfragen
Bei der Entwicklung von alternativen Prüfungen die über die traditionellen Modelle hinausgehen, ist es wichtig, die Fragetypen auszuwählen, die den besten Einblick in den Lernprozess der Schüler bieten. Bestimmte Fragetypen können den Test beispielsweise für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf oder Behinderungen (SEND) besser oder schlechter zugänglich machen. Mit der richtigen Testplattform können Online-Tests mit technologiegestützten Aufgaben (TEIs) an die individuellen Fähigkeiten der Schüler angepasst werden.
Im Folgenden haben wir 6 innovative Fragetypen ausgewählt, die Sie bei der Ihre nächste Bewertung erstellen.
1. Interaktive Simulationen
Interaktive Simulationen lassen die Schüler in Szenarien eintauchen, die das wirkliche Leben nachahmen - zum Beispiel ein virtuelles Ökosystem, in dem die Schüler die Auswirkungen der Änderung bestimmter Variablen demonstrieren und erklären können. Durch den Einsatz von Testplattformen, die sich mit tragbaren benutzerdefinierten Interaktionenintegriert werden können, ist es möglich, diese Art von Fragen in Online-Bewertungen einzubinden.
Das Bild unten zeigt eine interaktive Beurteilungssimulation in TAO, die von Geogebra entwickelt wurde, einer Organisation, die Open-Source-Software für das Lehren und Lernen von Naturwissenschaften und Mathematik anbietet, einschließlich einer Sammlung von kostenlosen Beurteilungsaufgaben. Mit der Geogebra PCI von TAO können die Autoren von Prüfungen eine große Vielfalt dieser spannenden Fragen direkt in eine TAO-Prüfung einbauen.
PCIs sind besonders effektiv bei der Bewertung von Problemlösungs- und höheren Denkfähigkeiten wie Bewertung und Datenanalyse. Diese Tools machen Online-Prüfungen nicht nur interessanter, sondern fördern auch ein tieferes Verständnis, indem sie abstrakte Konzepte mit praktischen, realen Anwendungen verbinden. Dies kann letztlich zu einer besseren Leistung durch ein besseres Verständnis komplexer Ideen führen.
Sie können auch simulative Fragen verwenden, um Folgendes zu bewerten Zusammenarbeiteine wesentliche Fähigkeit im zukünftigen Leben der Schüler. Ein speziell für das französische Bildungsministerium entwickeltes TAO PCI fordert die Schüler beispielsweise auf, mit einem Chatbot zusammenzuarbeiten, um eine Geschichte zu schreiben. Die Bewertung misst ihre Argumentations- und Verhandlungsfähigkeiten, wenn sie die Vorschläge des Chatbots annehmen oder ablehnen.
Erfahren Sie mehr über die 17 integrierten Fragetypen, die standardmäßig in TAO verfügbar sind.
2. Zuordnen & Assoziieren von Fragetypen
Mithilfe interaktiver Technologie werden die Schüler aufgefordert, Elemente auf den Bildschirm zu ziehen und dort abzulegen. Das kann zum Beispiel das Ziehen von Wörtern in die richtige Reihenfolge für einen modernen Fremdsprachentest sein, das Zuordnen von Bildern zu Paaren oder von Wörtern zu Bildern, um geografische Merkmale zu kennzeichnen, oder das Erstellen einer Zeitleiste, um das historische Verständnis zu bewerten.
Ebenso werden die Schülerinnen und Schüler bei Fragen zum Zuordnen und Assoziieren von Grafiken aufgefordert, die richtigen Bilder auszuwählen, die in das Hauptbild passen oder mit einem geschriebenen Text übereinstimmen könnten. Zum Beispiel müssen sie die Lebensmittel auf einem Teller, die richtige Ausrüstung für ein wissenschaftliches Experiment oder die Flaggen eines Kontinents auswählen.
Diese Art von Testfragen kann Ihnen helfen, das Wissen und das konzeptionelle Verständnis der Schülerinnen und Schüler zu bewerten, ohne diejenigen zu benachteiligen, denen es schwerer fällt, Text zu verarbeiten. Auch die visuelle Stimulation kann fesselnder sein.
3. Mediengestützte Fragen
Multimedia kann ein großartiges Hilfsmittel sein, um das einfache Verständnis der Schüler zu beurteilen, selbst wenn sie Schwierigkeiten mit dem Lesen haben - die visuellen Hinweise können ein effektiver Weg sein, um das Dargebotene zu verstehen. Sie können die Schülerinnen und Schüler beispielsweise bitten, sich ein kurzes Video anzusehen und Vorhersagen darüber zu treffen, was als nächstes in einem gefilmten wissenschaftlichen Experiment passieren könnte.
Ein großartiges Beispiel dafür, wie Videofragen Bewertungen verbessern können, ist die Aktualisierung der Sprachprüfungen des New York City Department of Education (NYCDOE). Mithilfe von TAO wurden Videoclips in die Online-Prüfungen integriert, damit die Schüler mehr mit authentischen Beispielen der Sprache in Berührung kommen.
Da die meisten Lernenden mit den Videoinhalten sehr vertraut sind, können diese Fragetypen für einige Lernende einen größeren Bezug zum wirklichen Leben haben. Dies kann die Motivation und das Interesse steigern und dafür sorgen, dass die Lernenden die Prüfung nach bestem Wissen und Gewissen absolvieren, anstatt abzuschalten. Außerdem kann es den Lernenden helfen, mehr Wissen zu behalten aufgrund des einprägsameren Formats.
4. Hotspot-Fragen
Bei einer Hotspot-Interaktion müssen die Schüler auf einen Teil eines Bildes klicken, z. B. den richtigen Knochen in einem Skelett, ein Land auf einer Weltkarte oder den richtigen Haushaltsgegenstand auf einem Foto auswählen. Hotspot-Fragen können auch reale Szenarien simulieren, z. B. indem Medizinstudenten aufgefordert werden, besorgniserregende Bereiche auf einem Röntgenbild zu identifizieren.
Sie können nicht nur das räumliche Vorstellungsvermögen und das einfache Erinnerungsvermögen beurteilen, sondern auch komplexeres Denken testen, indem Sie die Schülerinnen und Schüler bitten, auf komplexere Aufforderungen zu reagieren. So könnten Sie sie beispielsweise bitten, anzugeben, wo in einer Lieferkette Probleme auftreten könnten, wenn es an einem anderen Punkt zu einer Unterbrechung kommt.
Hotspot-Fragen haben offensichtliche Vorteile für Schülerinnen und Schüler mit Englisch als zusätzlicher Sprache (EAL) oder Behinderungen, die ihre Fähigkeit, Texte zu verarbeiten, beeinträchtigen könnten. Sie können dazu beitragen, die Prüfungsangst zu verringern, wodurch es wahrscheinlicher wird, dass die Schüler die Prüfung vollständig bearbeiten.
5. Fragen zum Schieberegler
Schieberegler verlangen von den Schülern, dass sie ein Element auf dem Bildschirm entlang einer Skala ziehen. Sie können sie auffordern, einen Prozentsatz, eine Temperatur oder eine ganze Zahl anzugeben - besonders nützlich für Fragen in Mathematik oder Naturwissenschaften. Ähnlich wie bei einem Schieberegler können Sie die Schülerinnen und Schüler auch mit Hilfe einer Likert-Skala fragen, inwieweit sie einer Idee zustimmen oder nicht zustimmen.
Im Gegensatz zu true-false- oder multiple-choice-Fragen haben die Schülerinnen und Schüler bei einem Schieberegler mehr Freiheit, jede Antwort auf dem Kontinuum auszuwählen. Dadurch können sie ein differenzierteres oder feinkörnigeres Verständnis zeigen, als wenn sie durch starre, vordefinierte Kategorien eingeschränkt werden.
Außerdem können die Schüler demotiviert bei Multiple-Choice-Aufgaben demotiviert werden, so dass sie wahllos aus dem Angebot auswählen. Mit einem Schieberegler hingegen fühlen sich die Schüler möglicherweise engagierter, da sie in der Lage sind, ihr volles Verständnis oder die genaue Intensität ihrer Gefühle und Einstellungen auszudrücken.
6. Audio-Interaktionen
Abschließende Überlegungen
Es gibt klare Gründe dafür, von der ausschließlichen Verwendung einfacher Multiple-Choice-Fragen als Testmethode abzurücken. Mit diesen traditionellen Fragetypen lassen sich die für das Leben und Arbeiten im 21. Jahrhundert erforderlichen Fähigkeiten höherer Ordnung, wie Kreativität, Zusammenarbeit, Problemlösung und Arbeiten in multimedialen Kontexten, nicht genau messen.
Innovative visuelle Arten von Testfragen wie Schieberegler, Hotspots und Drag-and-Drop können den Zugang zu Prüfungen für Schüler mit Sprachverarbeitungsproblemen erleichtern. Außerdem können Video- und Multimedia-Elemente die Lernenden stärker einbinden. Und interaktive Simulationen können den Schülern helfen, sich in realen Szenarien zurechtzufinden und so ihr kreatives Denken und ihre Fähigkeiten zur Zusammenarbeit zu fördern.
FAQs
Was ist ein Beispiel für eine innovative Bewertungsmethode?
Ein gutes Beispiel ist eine interaktive Simulation. Diese könnte ein komplexes System oder ein Experiment modellieren und die Schüler auffordern, die Auswirkungen veränderter Variablen vorherzusagen oder zu erklären.
Wie können innovative Fragetypen zu einer gerechteren Bewertung beitragen?
Durch die Verwendung von mehr visuellen Inhalten können Sie den Schülern, die Schwierigkeiten mit der Textverarbeitung haben oder Englisch als zusätzliche Sprache sprechen, den Zugang zu Prüfungen erleichtern. Die Schüler können auch mit dem Bildschirm interagieren, ohne lesen und schreiben zu müssen.
Sind innovative Fragetypen für die moderne Welt von größerer Bedeutung?
Ja, Hotspot-, Drag-and-Drop- und Slider-Fragen können den Schülern helfen, sich mit realen Alltagsproblemen und -szenarien auseinanderzusetzen. Auch Videofragen können für Schüler interessant sein, die häufig soziale Medien nutzen.
