El mundo de la educación cambia continuamente, y los profesores deben perfeccionar y ajustar continuamente sus herramientas y técnicas para mantenerse al día. Por ejemplo, el COVID-19 dejó a muchos profesores sin un aula y sin muchas de las herramientas de enseñanza de las que dependían cada día, ya que las escuelas se cerraron aparentemente de la noche a la mañana.
En respuesta, los profesores desarrollaron rápidamente nuevos procedimientos de enseñanza y examen para mantener a los estudiantes productivos y con éxito en casa. Aunque ya hemos entrado en la pandemia del aprendizaje, y algunas escuelas incluso están volviendo a las clases híbridas o presenciales, los educadores siguen necesitando procedimientos eficaces de enseñanza y examen en línea para impulsar sus aulas.
En esta entrada, vamos a repasar tres formas de aprovechar las herramientas y estrategias flexibles del software de evaluación en línea para ayudar a sus alumnos a tener éxito en cualquier entorno de aprendizaje.
#1 Repensar el compromiso de los estudiantes.
En un aula tradicional, los profesores pueden observar cómo sus alumnos se relacionan con los materiales de aprendizaje, los compañeros e incluso los distintos tipos de evaluación. Sin embargo, los entornos de aprendizaje distanciados e híbridos dejan aún menos oportunidades para que los estudiantes se relacionen con sus profesores y entre sí en persona.
En los cursos y evaluaciones en línea, los profesores a menudo no pueden ver cómo interactúa el estudiante con el material. ¿Están comprometidos, frustrados o simplemente rellenando las respuestas con ayuda de Google? Aunque los alumnos vuelvan al aula unos días a la semana, el distanciamiento social y las máscaras faciales reducen significativamente la comunicación, la expresión y, a su vez, la capacidad del profesor para medir el grado de participación activa que se produce cada día.
En respuesta, los educadores han comenzado a aprovechar las innovadoras herramientas de evaluación digital para supervisar y evaluar la participación de los estudiantes en entornos de aprendizaje no tradicionales. Mantienen a los estudiantes comprometidos con el aprendizaje inmersivo y las herramientas de software de pruebas adaptativas, como la realidad virtual (RV) y la realidad aumentada (RA). Las soluciones de Inteligencia Arti ficial como la RA y la RV promueven el aprendizaje activo para impulsar el compromiso y dar a los profesores una idea profunda de cómo sus estudiantes retienen y aplican los materiales del curso. Las aplicaciones de pruebas de RA/VR permiten a los estudiantes aplicar conceptos de aprendizaje de la "vida real" desde la pantalla del ordenador, con evaluaciones que les piden que hagan cosas como:
- identificar fósiles en una excavación virtual
- construir un puente o una torre estructuralmente sólidos
- practicar un nuevo idioma con un chatbot interactivo
Estas actividades hacen que el aprendizaje sea divertido e interactivo, a la vez que miden la retención con mucho más detalle de lo que podría hacerlo una pregunta de opción múltiple o de verdadero/falso. La mayoría de los programas de evaluación en línea también incluyen funciones de calificación, puntuación y elaboración de informes automáticos, lo que ahorra horas de calificación manual y proporciona a los profesores informes de rendimiento detallados y bien organizados a nivel de clase y de alumno.
#2 Mantener la integridad de las pruebas a distancia.
Los niveles de compromiso y participación de los alumnos no son lo único que los profesores controlan durante las actividades en clase. El día de la prueba, los profesores y otros miembros del personal tienen cuidado de vigilar a los examinados para evitar que miren de vez en cuando un cuaderno o susurren a un compañero.
A medida que los estudiantes se instalan en el aprendizaje totalmente remoto o híbrido, inevitablemente han empezado a poner a prueba sus límites. Dado que los profesores no pueden estar en más de 20 lugares a la vez, mantener los exámenes seguros y honestos a distancia requiere algún tipo de respaldo basado en la tecnología. Las herramientasdigitales de supervisión, corrección y seguridad ayudan a los profesores a crear y mantener pruebas seguras en la enseñanza a distancia. Hacen un seguimiento del rendimiento en varios cursos y reducen los errores humanos para promover pruebas justas y equitativas y medidas precisas del rendimiento de los estudiantes.
Los supervisores automatizados pueden controlar las cámaras web de los estudiantes y la actividad de la pantalla durante cada evaluación, de modo que los profesores no tienen que saltar de una ventana a otra, vigilar estratégicamente 25 caras en una llamada de zoom o confiar en un código de honor para disuadir la deshonestidad. Además, pueden instalar complementos de seguridad para:
- programar las entregas en línea en función del grupo de pruebas
- activar los navegadores de bloqueo al inicio de cada prueba
- aplicar la funcionalidad de pantalla completa
Estas herramientas garantizan que los estudiantes no miren sus notas, trabajen juntos o busquen las respuestas en Google durante el examen. Unas pruebas honestas y seguras conducen a resultados más precisos, resultados de aprendizaje más impactantes y tranquilidad para los educadores.
#3 Utilizar los datos para informar sobre las estrategias de enseñanza.
Independientemente de dónde o cómo enseñen los educadores a sus alumnos, se basan en medidas globales de rendimiento, retención y compromiso para perfeccionar sus estrategias de enseñanza y capacitar a sus alumnos para que tengan éxito.
Los datos desempeñan un papel en casi todos los aspectos del aprendizaje y la evaluación digitales. Para apoyar la interoperabilidad y simplificar la gestión de los exámenes, los educadores necesitan un punto de acceso central para comparar los datos de todas las herramientas de su sistema. Los sistemas de exámenes en línea registran, organizan y rastrean todos estos datos automáticamente y los compilan en un tablero de datos unificado para los educadores.
A medida que los profesores adoptan las nuevas herramientas de evaluación digital, pueden aprovechar en lugar de los sistemas de calificación manual y las métricas de éxito genéricas y globales basadas en criterios obsoletos.
A nivel de los alumnos, los profesores pueden utilizar estos datos para descubrir qué tipos de evaluación se ajustan mejor al estilo de aprendizaje de cada uno, qué asignaturas comprenden mejor y en qué punto del curso se encuentran. También pueden medir el rendimiento general y ver dónde necesitan ayuda los estudiantes con temas o habilidades específicas.
A nivel de la clase, los profesores miden el rendimiento y utilizan los resultados del aprendizaje para perfeccionar sus métodos de enseñanza, el material del curso, la estructura de los exámenes, etc. Estos datos ayudan a los educadores a comprender las tendencias específicas de la clase y a perfeccionar sus estrategias de enseñanza para mejorar el rendimiento, el dominio, la productividad, etc. Los profesores pueden incluso compartir estos valiosos datos con sus colegas y administradores para discutir nuevos enfoques a un nivel superior.
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Ya sea que las clases se reanuden en persona, vuelvan a ser totalmente remotas o se encuentren en algún punto intermedio, las herramientas de aprendizaje en línea se han convertido en una parte central del panorama educativo. Por eso es esencial elegir herramientas de evaluación digital sólidas y fiables que promuevan experiencias de aprendizaje positivas en cualquier entorno.
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