Le monde de l'éducation est en constante évolution, et les enseignants doivent continuellement affiner et ajuster leurs outils et techniques pour rester dans la course. Par exemple, le COVID-19 a privé de nombreux enseignants d'une salle de classe et d'une grande partie des outils pédagogiques sur lesquels ils comptaient chaque jour, les écoles ayant été fermées du jour au lendemain.
En réaction, les enseignants ont rapidement mis au point de nouvelles procédures d'enseignement et de test pour que les élèves restent productifs et réussissent à la maison. Bien que nous soyons bien avancés dans l'apprentissage en pandémie, et que certaines écoles reviennent même à des cours hybrides ou en présentiel, les éducateurs ont toujours besoin de procédures d'apprentissage et de test en ligne efficaces pour alimenter leurs classes.
Dans ce billet, nous allons vous présenter trois façons de tirer parti des outils et stratégies flexibles de logiciels de test en ligne pour aider vos élèves à réussir dans n'importe quel environnement d'apprentissage.
1 Repenser l'engagement des étudiants.
Dans une salle de classe traditionnelle, les enseignants peuvent observer la façon dont leurs élèves s'engagent avec le matériel d'apprentissage, leurs pairs et même divers types d'évaluation. Cependant, les environnements d'apprentissage à distance et hybrides laissent encore moins de possibilités aux étudiants de s'engager en personne avec leurs enseignants et entre eux.
Dans les cours et évaluations en ligne, les enseignants ne peuvent souvent pas voir comment un élève interagit avec le matériel. Sont-ils engagés, frustrés ou se contentent-ils de remplir les réponses avec l'aide de Google ? Même si les élèves reviennent en classe quelques jours par semaine, la distanciation sociale et les masques faciaux réduisent considérablement la communication, l'expression et, par conséquent, la capacité de l'enseignant à mesurer le degré de participation active chaque jour.
En réaction, les éducateurs ont commencé à utiliser des outils d'évaluation numériques innovants pour suivre et évaluer l'engagement des étudiants dans des environnements d'apprentissage non traditionnels. Ils maintiennent l'engagement des élèves grâce à des outils logiciels d'apprentissage immersif et de test adaptatif, comme la réalité virtuelle (RV) et la réalité augmentée (RA). Les solutions d'IA telles que la réalité virtuelle et la réalité augmentée favorisent l'apprentissage actif afin de stimuler l'engagement et de donner aux enseignants une idée précise de la manière dont leurs étudiants retiennent et appliquent le matériel pédagogique. Les applications de test en réalité virtuelle et en réalité augmentée permettent aux élèves d'appliquer des concepts d'apprentissage de la "vraie vie" derrière l'écran de l'ordinateur, grâce à des évaluations qui les invitent à faire des choses comme les suivantes :
- identifier des fossiles sur un site de fouilles virtuel
- construire un pont ou une tour dont la structure est solide
- pratiquer une nouvelle langue avec un chatbot interactif
Ces activités rendent l'apprentissage amusant et interactif tout en mesurant la rétention avec beaucoup plus de détails qu'une question à choix multiple ou vrai/faux ne pourrait jamais le faire. La plupart des logiciels de test en ligne comprennent également des fonctions de notation, d'évaluation et de rapport automatiques, ce qui permet d'économiser des heures de notation manuelle et de fournir aux enseignants des rapports de performance détaillés et bien organisés au niveau de la classe et de l'élève.
#2 Maintenir l'intégrité des tests à distance.
L'engagement et le niveau de participation des élèves ne sont pas les seules choses que les enseignants surveillent pendant les activités en classe. Le jour du test, les enseignants et les autres membres du personnel prennent soin d'observer les candidats pour éviter qu'ils ne jettent un coup d'œil à leur cahier ou ne chuchotent à un camarade de classe.
Au fur et à mesure que les étudiants s'installent dans un apprentissage entièrement à distance ou hybride, ils commencent inévitablement à tester leurs limites. Comme les enseignants ne peuvent pas être à plus de 20 endroits à la fois, le maintien de tests sécurisés et honnêtes à distance nécessite un soutien technologique. Les outilsnumériques de surveillance, de contrôle et de sécurité aident les enseignants à créer et à maintenir des tests sécurisés dans le cadre de l'apprentissage à distance. Ils permettent de suivre les performances dans différents cours et de réduire les erreurs humaines afin de promouvoir des tests justes et équitables et des mesures précises des résultats des élèves.
Les surveillants automatisés peuvent contrôler les webcams des étudiants et l'activité de l'écran pendant chaque évaluation, de sorte que les enseignants n'ont pas à sauter d'une fenêtre à l'autre, à observer stratégiquement 25 visages lors d'un appel zoom, ou à compter sur un code d'honneur pour dissuader la malhonnêteté. En outre, ils peuvent installer des plugins de sécurité pour :
- programmer les livraisons en ligne en fonction du groupe d'essai
- activer les navigateurs de verrouillage au début de chaque test
- renforcer la fonctionnalité plein écran
Ces outils permettent de s'assurer que les élèves ne regardent pas leurs notes, ne travaillent pas ensemble ou ne cherchent pas les réponses sur Google pendant un test. Des tests honnêtes et sécurisés conduisent à des résultats plus précis, à des résultats d'apprentissage plus efficaces et à la tranquillité d'esprit des éducateurs.
#3 Utiliser les données pour informer les stratégies d'enseignement.
Peu importe où et comment les éducateurs enseignent à leurs élèves, ils s'appuient sur des mesures globales de performance, de rétention et d'engagement pour affiner leurs stratégies d'enseignement et donner à leurs élèves les moyens de réussir.
Les données jouent un rôle dans presque tous les aspects de l'apprentissage et de l'évaluation numériques. Pour favoriser l'interopérabilité et simplifier la gestion des examens, les éducateurs ont besoin d'un point d'accès central pour comparer les informations provenant de chaque outil de leur système. Les systèmes de test en ligne enregistrent, organisent et suivent automatiquement toutes ces données et les compilent dans un tableau de bord de données unifié pour les éducateurs.
En adoptant de nouveaux outils d'évaluation numériques, les enseignants peuvent tirer parti de données robustes en temps réel au lieu de systèmes de notation manuels et de mesures de réussite génériques et globales fondées sur des critères dépassés.
Au niveau de l'élève, les enseignants peuvent utiliser ces données pour découvrir les types d'évaluation qui correspondent le mieux au style d'apprentissage d'un élève, les sujets qu'il comprend le mieux et sa position dans l'ensemble du cours. Ils peuvent également mesurer les performances globales et voir où les élèves ont besoin d'aide sur des sujets ou des compétences spécifiques.
Au niveau de la classe, les enseignants mesurent les performances et utilisent les résultats d'apprentissage pour affiner leurs méthodes d'enseignement, le matériel pédagogique, la structure des tests, etc. Ces informations aident les éducateurs à comprendre les tendances spécifiques de la classe et à affiner leurs stratégies d'enseignement pour améliorer les performances, la maîtrise, la productivité, etc. Les enseignants peuvent même partager ces précieuses données avec leurs collègues et les administrateurs pour discuter de nouvelles approches à un niveau supérieur.
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Que les cours reprennent en présentiel, se déroulent à distance ou se situent quelque part entre les deux, les outils d'apprentissage en ligne sont devenus un élément central du paysage éducatif. C'est pourquoi il est essentiel de choisir des outils d'évaluation numériques robustes et fiables qui favorisent des expériences d'apprentissage positives dans n'importe quel contexte.
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