Cuando pensamos en la alfabetización, solemos relacionarla con la lectura y la escritura. Pero para tener éxito en el mundo digital de hoy, los alumnos modernos necesitan desarrollar habilidades que van más allá de la alfabetización en el sentido tradicional. Cuando entra en juego la tecnología, surge el término más amplio de alfabetización digital, que exige a los educadores ir más allá de la forma en que solemos enfocar la comprensión y la enseñanza de estas competencias.
¿Qué es la alfabetización digital? La Asociación Americana de Bibliotecas define la alfabetización digital como "la capacidad de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para buscar, evaluar, crear y comunicar información, lo que requiere tanto habilidades cognitivas como técnicas".
Dada la creciente dependencia de la evaluación y las aplicaciones informáticas en las escuelas, así como las formas en que los alumnos modernos consumen información, la verdadera alfabetización digital significa que los alumnos deben estar equipados con un conjunto mucho más amplio de habilidades. Esto incluye desde el desarrollo de su agencia en línea y su capacidad para crear, localizar o compartir recursos digitales válidos, hasta la colaboración en un formato digital, la comprensión de cómo navegar por las herramientas tecnológicas y mucho más.
"Al igual que la alfabetización informacional, la alfabetización digital requiere habilidades para localizar y utilizar la información y para el pensamiento crítico. Más allá de eso, sin embargo, la alfabetización digital implica conocer las herramientas digitales y utilizarlas de forma comunicativa y colaborativa a través del compromiso social." - Asociación Americana de Bibliotecas
La alfabetización digital y la tradicional deben impartirse conjuntamente. Al fomentar la alfabetización digital mediante el uso de la tecnología, los estudiantes aprenden a ampliar las habilidades tradicionales de lectura y escritura para desarrollar una mejor comunicación, creatividad, colaboración y pensamiento crítico.
¿Por qué es importante enseñar y evaluar la alfabetización digital?
Especialmente en los años transcurridos desde la pandemia, el auge de las herramientas de evaluación digital y la adquisición de tecnología ha obligado a los centros escolares a hacer frente a las lagunas en la alfabetización digital tanto de los alumnos como de los educadores. Es perjudicial suponer que, porque los alumnos de hoy en día viven en un mundo digitalmente nativo, poseen de forma inherente estas competencias. Los propios educadores también necesitan ser alfabetizados digitales para poder enseñar, evaluar y comprender correctamente las implicaciones de fomentar estas habilidades en los alumnos.
También sería negligente no mencionar la estrecha relación entre el desarrollo de la alfabetización digital y las habilidades del siglo XXI, esas competencias críticas tanto para el éxito educativo como para la vida a largo plazo. Más adelante hablaremos de cómo evaluar la alfabetización digital.
Hay varias razones de peso por las que es importante disponer de las herramientas adecuadas para evaluar y promover la alfabetización digital.
Desarrollar la ciudadanía digital
La ciudadanía digital complementa el concepto de alfabetización digital. El Consejo de Europa reconoce la ciudadanía digital como la "capacidad de participar de forma positiva, crítica y competente en el entorno digital, aprovechando las habilidades de comunicación y creación eficaces, para practicar formas de participación social respetuosas con los derechos humanos y la dignidad mediante el uso responsable de la tecnología".
Esencialmente, la ciudadanía digital lleva la alfabetización digital un paso más allá, refiriéndose a las habilidades necesarias para participar activa y críticamente con la tecnología, pero haciéndolo de forma segura y con criterio. Common Sense Education ha desarrollado todo un plan de estudios para enseñar ciudadanía digitalcon planes de lecciones interactivas que los educadores pueden utilizar en sus aulas.
Facilitar la evaluación en línea
La pandemia arrojó una dura luz sobre la necesidad de herramientas de evaluación en línea en el aula para evaluar y mitigar la pérdida de aprendizaje. No sólo eso, sino que los educadores se han dado cuenta rápidamente de que disponer de herramientas digitales de evaluación para garantizar la continuidad del aprendizaje, independientemente de las circunstancias externas, es de suma importancia. Sin embargo, la ausencia de habilidades tecnológicas básicas puede obstaculizar significativamente la capacidad de un estudiante para participar en las pruebas en línea, lo que resulta en discrepancias en lo que saben, y cómo son capaces de compartir ese conocimiento. La enseñanza y la evaluación de las competencias digitales para realizar exámenes en línea requieren centrarse en las habilidades básicas de procesamiento de textos, como la navegación por el teclado y la familiaridad con la barra de herramientas. En este contexto, los educadores también se centran en la comprensión por parte del alumno de las herramientas de Internet, como la forma de activar los controles de audio o vídeo, las herramientas de accesibilidad y los cuadros de diálogo.
Para introducir eficazmente la EdTech en el aula
Para lograr un impacto positivo en la alfabetización digital, los estudiantes deben estar capacitados para navegar por una variedad de herramientas de manera eficiente, no sólo cuando realizan exámenes. Dado que la creación y el intercambio de información son facetas fundamentales de la alfabetización digital, los estudiantes deben ser capaces de navegar fácilmente por herramientas como los repositorios de investigación en línea, las pizarras interactivas, las presentaciones con diapositivas, el software de colaboración y reuniones en línea, los foros de debate, las redes sociales, etc.
Preparar a los estudiantes para un futuro digital
La alfabetización digital va mucho más allá del itinerario educativo y tiene implicaciones decisivas para la carrera profesional de los alumnos después de la escuela. La enseñanza de la alfabetización digital permite una experiencia de aprendizaje más auténtica, impartiendo competencias transferibles del siglo XXI que pueden aplicarse en contextos del mundo real.
Cómo evaluar la alfabetización digital
Aunque los educadores están acostumbrados desde hace tiempo a elaborar planes de estudios en torno a materias básicas como la lectura, la escritura, las matemáticas y las ciencias, la alfabetización digital está pasando ahora a primer plano como un área que debe abordarse. Sin embargo, debido a la relativa novedad de la evaluación digital y la tecnología en muchas escuelas, los educadores se preguntan ahora cómo abordar el concepto.
Los estándares para estudiantes de la Sociedad Internacional de Tecnología en la Educación (ISTE) definen varias categorías generales de competencias que pueden utilizarse como marco para comprender, enseñar y evaluar la alfabetización digital. Como hemos mencionado anteriormente, la alfabetización digital está estrechamente alineada con la enseñanza y evaluación de las habilidades del siglo XXI, incluidas la colaboración, la creatividad, la comunicación y el pensamiento crítico, y los objetivos de estos estándares lo reflejan claramente.
- Aprendiz capacitado: Los estudiantes deben utilizar la tecnología para elegir activamente, lograr y demostrar competencia en sus objetivos de aprendizaje.
- Ciudadanía digital: Los alumnos deben saber cómo representarse a sí mismos en el mundo digital y actuar con seguridad y sensatez.
- Constructor de conocimiento: Sos alumnos deben utilizar herramientas y recursos digitales para construir y compartir información con el fin de crear experiencias de aprendizaje significativas para sí mismos y para los demás.
- Diseñador innovador: Los estudiantes deben utilizar la tecnología para participar en el pensamiento crítico y la resolución de problemas.
- Pensador computacional: Los alumnos deben desarrollar y emplear estrategias de aprendizaje y resolución de problemas utilizando métodos tecnológicos para desarrollar y probar soluciones.
- Comunicador creativo: Los estudiantes deben comunicarse de forma clara y creativa para una variedad de propósitos utilizando herramientas digitales y medios digitales adecuados a sus objetivos.
- Colaborador global: Los estudiantes deben utilizar las herramientas digitales para ampliar sus perspectivas y enriquecer su aprendizaje colaborando con otros a nivel local y global.
Es importante empezar a enseñar y evaluar la alfabetización digital básica en una etapa temprana de la escolarización del alumno. De hecho, un estudio realizado por Learning.com que midió las habilidades de alfabetización digital descritas en los Estándares Estudiantiles ISTE encontró que más del 75% de los estudiantes de quinto y octavo grado no eran competentes en las habilidades del siglo XXI. Al enseñar alfabetización digital desde una edad temprana, los estudiantes tendrán una mayor exposición y oportunidad de desarrollar estas habilidades para prepararse para un futuro mejor.
Los educadores pueden integrar en el plan de estudios varios tipos de evaluaciones basadas en la tecnología digital para garantizar que la alfabetización digital se aborda con regularidad en el aula:
- Las evaluaciones previas o de diagnóstico basadas en el rendimiento permiten a los educadores recopilar datos sobre lo que un alumno ya sabe y puede hacer al comienzo de un módulo de aprendizaje, lo que les ayuda a orientar su enseñanza para aprovechar los puntos fuertes del alumno y abordar las áreas débiles.
- Las evaluaciones formativas son un tipo de evaluación que se realiza con frecuencia a lo largo de un curso para tomar el pulso y medir los hitos de aprendizaje de los alumnos.
- Las Evaluaciones Auténticas se utilizan para implicar a los estudiantes de forma creativa y capacitarlos para desarrollar las habilidades del siglo XXI contextualizadas en el mundo real.
- Autoevaluaciones: Proporcionar a los estudiantes la agencia para reflexionar y pensar críticamente sobre su propio aprendizaje.
Consideraciones para elegir herramientas de evaluación digital
Los objetivos de un programa de alfabetización digital influyen enormemente en el enfoque que los educadores adoptan para abordar el concepto. Cuando busquen una herramienta de evaluación, deberán tener en cuenta las siguientes necesidades:
Tiempo de respuesta
Las herramientas de evaluación digital que permiten la calificación automática ofrecen a educadores y alumnos resultados inmediatos. A menudo, los estudiantes pueden ver dónde han respondido correcta o incorrectamente durante una prueba, y pueden acceder a sus puntuaciones de inmediato. De este modo, tanto los estudiantes como los educadores saben exactamente en qué áreas del aprendizaje hay que centrarse más cuando es más pertinente. Como las calificaciones están disponibles automáticamente, los profesores no tienen que dedicar semanas a calificar, y se pueden tomar medidas para remediar las áreas débiles durante un curso o módulo de aprendizaje.
Simulaciones basadas en juegos
La evaluación auténtica es clave para el desarrollo de las competencias del siglo XXI y se ha demostrado que favorece un mayor compromiso de los estudiantes con el plan de estudios. Una plataforma de evaluación en línea que admita Interacciones Personalizadas Portátiles avanzadas permite incorporar a los exámenes preguntas similares a las de un juego que exijan a los alumnos colaborar, expresar su creatividad y pensar de forma crítica. Por ejemplo, las PCI pueden utilizarse para crear exámenes en los que se pida a los alumnos que programen, colaboren con un bot de chat para escribir una historia, etc.
Integración LMS
Para las escuelas, aulas o programas que utilizan un LMS, la capacidad de una plataforma de evaluación para integrarse con el software ahorrará a los educadores el dolor de cabeza de la gestión de múltiples puntos de datos a través de los sistemas. La integración con el LMS también proporciona una experiencia digital más fluida para los examinados, ya que las pruebas se pueden iniciar directamente desde el LMS.
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La alfabetización digital no puede pasarse por alto en la educación moderna. Future Ready Schools señala que "los estudiantes que exhiben alfabetización digital muestran dominio de los matices y complejidades de comunicar, interpretar y representar información digitalmente a través de diferentes contextos y audiencias". Estos estudiantes son capaces de demostrar que pueden navegar eficazmente por la tecnología y demostrar una comprensión de cómo utilizar las herramientas para participar en actividades del siglo 21 que tienen un impacto directo en su futuro.
Con la plataforma de evaluación TAO, los educadores pueden crear cualquier tipo de evaluación utilizando los PCI para fomentar y evaluar la alfabetización digital. Para más información póngase en contacto hoy mismo.
