Choisir les bons outils d'évaluation : Un guide pour les écoles

Une jeune enseignante se penche sur une jeune étudiante assise devant un ordinateur et utilisant un outil d'évaluation de l'apprentissage.

Le succès d'une évaluation - qu'elle soit diagnostique, formative ou sommative - dépend souvent de la manière dont elle est réalisée. Grâce aux progrès technologiques, les enseignants peuvent réaliser des évaluations à l'aide d'une grande variété d'outils numériques, ce qui complique le choix des meilleurs d'entre eux. 

Lorsqu'ils choisissent des outils d'évaluation pour une école ou un district, les décideurs en matière d'éducation devraient donner la priorité à des outils attrayants pour les apprenants, accessibles pour répondre à des besoins divers, alignés sur les normes et propices à un enseignement fondé sur les données. 

Cet article vous prépare à évaluer chacune de vos options en fonction de ces critères, afin que vous puissiez choisir les outils d'évaluation de l'apprentissage les plus efficaces pour les élèves et les enseignants. 

Principaux points à retenir

  • Lors du choix des outils d'évaluation, privilégiez les options qui impliquent les élèves, répondent à des besoins divers, s'alignent sur les normes d'apprentissage et fournissent des données détaillées sur les performances.
  • Les meilleurs outils sont dotés de fonctions adaptatives et interactives pour impliquer les apprenants, ainsi que de fonctions d'accessibilité pour répondre aux besoins des apprenants handicapés. 
  • Les outils d'évaluation efficaces s'alignent sur les différentes normes d'apprentissage et de technologie, et permettent de recueillir de nombreuses données sur les progrès des élèves. 

Types d'outils d'évaluation 

Les éducateurs peuvent choisir parmi de nombreux outils d'évaluation - des devoirs traditionnels sur papier aux solutions numériques sophistiquées - pour les principaux types d'évaluation. Ces types d'évaluation sont les suivants

  • Les évaluations diagnostiques Les évaluations diagnostiques (telles que les pré-tests) montrent ce que les élèves savent avant le début de l'enseignement afin que les enseignants puissent adapter la planification de l'enseignement aux besoins des élèves.
  • Les évaluations formatives Les évaluations formatives (telles que les interrogations ou le travail quotidien en classe) montrent les progrès réalisés par les élèves au cours d'une unité d'étude. Les enseignants utilisent les données des évaluations formatives pour ajuster l'enseignement immédiatement ou à court terme.
  • Les évaluations sommatives Les évaluations sommatives (telles que les tests, les essais ou les projets) sont des produits finaux que les enseignants utilisent pour évaluer ce que les élèves ont appris à la fin d'une unité. Si elles ont un impact sur les plans de l'enseignant pour l'unité suivante, les évaluations sommatives peuvent également être utilisées comme des évaluations formatives.

Pour réaliser efficacement ces évaluations, les enseignants utilisent de plus en plus outils d'évaluation numérique d'évaluation numérique tels que les suivants.

Plateformes d'évaluation par le jeu 

Ils présentent un contenu académique sous la forme d'un jeu. format de jeu qui permet aux enseignants d'évaluer de manière formative les niveaux de compétence des élèves dans divers domaines.

  • Exemples : Certaines plateformes proposent des jeux animés pour les mathématiques ou l'apprentissage de la lecture et de l'écriture, tandis que d'autres proposent des concours de type quiz avec des badges et des classements.
  • Avantages : Ces plateformes suscitent l'intérêt des élèves de la même manière que les jeux sont agréables. Nombre d'entre elles proposent des analyses de performance qui mettent en évidence les lacunes et les points forts en matière de compétences.
  • Défis : De nombreux outils d'évaluation formative basés sur des jeux ciblent des domaines académiques spécifiques, de sorte que les éducateurs doivent souvent acheter plusieurs produits et abonnements afin de couvrir toutes les matières étudiées par les élèves.

Plateformes d'essai à forme fixe 

Ils permettent d'accueillir une variété de tests diagnostiques et sommatifs qui suivent un format linéaire (non adaptatif).  

  • Exemples : De nombreuses plateformes proposent des tests préétablis dans diverses matières académiques ou permettent aux éducateurs de créer leurs propres tests ou éléments de test.
  • Avantages : Certains produits proposent des graphiques et des éléments à contenu technologique (TEI) pour susciter l'intérêt des apprenants. Ces plateformes fournissent des analyses de données pour informer les éducateurs sur les modèles de performance individuels et à grande échelle. La notation automatique permet également de gagner du temps.
  • Défis : Les tests à forme fixe (par opposition aux tests adaptatifs) laissent certains apprenants sur le carreau parce qu'ils ne permettent pas toujours de recueillir des données précises sur les étudiants dont les capacités se situent en dehors du niveau de difficulté du test.

Plates-formes d'essai adaptatives 

Ces tests s'adaptent en temps réel aux besoins de chaque candidat à l'aide d'algorithmes avancés.  

  • Exemples : Les éducateurs utilisent des plateformes adaptatives, telles que TAO, pour créer et fournir des évaluations diagnostiques, formatives et sommatives. La plateforme TAO comprend des banques de questions alignées sur presque toutes les normes d'apprentissage.
  • Avantages : Les plates-formes de tests adaptatifs offrent tous les avantages des plates-formes à forme fixe, ainsi que des données plus riches. En adaptant le contenu aux besoins de chaque apprenant, elles fournissent des données sur les capacités d'un plus grand nombre d'élèves, ce qui permet aux écoles de répondre à un plus grand nombre d'entre eux là où ils se trouvent.
  • Défis : Les plateformes adaptatives étant complexes, les enseignants peuvent avoir besoin d'une formation plus poussée pour créer des tests et des éléments de test efficaces ou pour interpréter les données.

Comment choisir les bons outils d'évaluation 

Pour sélectionner des outils d'évaluation efficaces, il faut vérifier qu'ils offrent quatre avantages clés permettant d'optimiser les performances des élèves et la capacité des enseignants à évaluer l'apprentissage avec précision. Voici les étapes à suivre :

S'assurer que les apprenants s'y intéressent

Lorsque vous évaluez des outils d'évaluation potentiels, réfléchissez à la manière dont chaque option va impliquer vos étudiants. En examinant les démonstrations de produits et en discutant de vos options avec les représentants des ventes, recherchez les éléments suivants :

  • Caractéristiques adaptatives. Celles-ci ajustent la difficulté du contenu aux besoins de chaque élève, améliorant ainsi la concentration et la persévérance au cours de chaque tâche d'évaluation. Elles s'adaptent également à un plus large éventail d'apprenants, éliminant l'ennui ou la frustration qui surviennent lorsque les questions sont trop faciles ou trop difficiles.
  • Éléments à contenu technologique (ECT). Ces types de questions demandent aux étudiants de manipuler des images et des outils à l'aide d'une souris pour soumettre une réponse, ce qui rend le processus d'évaluation interactif plutôt que passif.
  • Graphiques et composants multimédias. Les vidéos, les images et même les GIF permettent d'intéresser les élèves au contenu de l'évaluation. Par exemple, les vidéos montrent aux élèves comment le contenu est pertinent pour des applications dans le monde réel.
  • Retour d'information en temps réel. Cela améliore la compréhension, l'autonomie et la conscience de soi de l'élève lorsqu'il répond aux questions du test. Par exemple, certains outils indiquent aux élèves si chaque question est correcte ou incorrecte avant qu'ils ne passent à la question suivante.

Vérifier qu'ils prennent en compte la diversité des besoins

Votre processus de décision doit également comprendre un examen approfondi de la conformité de chaque outil numérique aux normes d'accessibilité.

Les outils d'évaluation numérique doivent respecter Lignes directrices pour l'accessibilité des contenus web (WCAG) afin de garantir que tout le contenu de l'évaluation est accessible aux étudiants handicapés. La plupart des produits, comme le TAO, font état de la conformité aux WCAG dans leur matériel promotionnel.

Voici quelques caractéristiques d'accessibilité à rechercher lors de l'examen des outils :

  • Les sous-titres codés et les transcriptions qui rendent le contenu audio accessible aux étudiants sourds ou malentendants.
  • Outils d'agrandissement du texte qui agrandissent le texte et les graphiques à l'écran pour les étudiants malvoyants.
  • Les lecteurs d'écran qui convertissent le texte en audio pour les étudiants malvoyants ou ayant des difficultés de lecture.
  • Des descriptions textuelles alternatives pour les images et les graphiques qui seraient autrement inaccessibles aux étudiants malvoyants ou non-voyants.
  • Des tailles de police réglables qui permettent aux étudiants souffrant de déficiences visuelles ou de difficultés de lecture de personnaliser la taille du texte.
  • Outils de surlignage qui aident les élèves souffrant de déficiences visuelles ou de difficultés de lecture à mieux appréhender les blocs de texte.

Vous pouvez également évaluer chaque outil potentiel en fonction des critères suivants certification de la conception universelle de l'apprentissage (CUA) (conception universelle pour l'apprentissage). Les produits certifiés UDL répondent à des normes rigoureuses qui garantissent qu'ils sont perceptibles, utilisables, compréhensibles et robustes pour tous les apprenants.

En plus d'évaluer dans quelle mesure chaque outil s'adapte aux étudiants handicapés, il convient de se demander dans quelle mesure il s'adapte à la diversité linguistique. Les meilleurs outils d'évaluation numérique peuvent traduire le contenu dans la langue maternelle des utilisateurs afin que les élèves puissent s'engager dans le contenu, quelles que soient leurs compétences linguistiques. 

S'assurer qu'ils sont conformes aux objectifs d'apprentissage et aux normes d'interopérabilité

En outre, il convient d'examiner dans quelle mesure les outils d'évaluation prospectifs s'alignent à la fois sur normes d'apprentissage ainsi que les normes relatives aux technologies éducatives, telles que celles définies par le 1EdTech Learning Consortium.

Les outils d'évaluation numérique s'alignent sur les normes d'apprentissage de deux manières principales :

  1. Produits avec des évaluations ou des tâches de performance préétablies publient des données sur les normes couvertes par chaque partie de l'évaluation. Vous trouverez généralement ces données dans les documents de marketing, les guides d'utilisation ou les FAQ sur le site web du produit. En outre, recherchez des détails sur la manière dont les mises à jour du produit tiennent compte des changements dans les normes d'apprentissage nationales, locales ou de l'État.
  2. D'autre part, les plateformes agnostiques, comme TAO, comprennent des types de questions standard intégrées et des capacités de métadonnées robustes qui permettent aux utilisateurs de créer des évaluations personnalisées qui s'alignent sur des normes d'apprentissage spécifiques.

L'alignement sur les normes ouvertes de l'industrie 1EdTech est tout aussi important pour garantir l'interopérabilité des logiciels, éliminer les silos de données et éviter le verrouillage des fournisseurs. Recherchez des outils qui donnent la priorité à des normes telles que l'interopérabilité des questions et des tests (QTI) et l'interopérabilité des outils d'apprentissage (LTI). Les éducateurs disposent d'une plus grande flexibilité avec les outils basés sur l'interopérabilité des questions et des tests (QTI). outils basés sur QTI car ils permettent un échange de données transparent entre d'autres systèmes basés sur des normes. De même, la norme LTI garantit que les outils d'évaluation peuvent être intégrés à des systèmes tels qu'un système de gestion de l'apprentissage (LMS) pour une expérience utilisateur transparente.

Choisir des outils propices à un enseignement fondé sur les données

Enfin, les meilleurs outils d'apprentissage et d'évaluation fournissent aux enseignants des données riches et précises sur les performances des élèves afin de les aider à adapter l'enseignement en classe aux besoins des élèves. 

Par exemple, si la majorité des élèves qui passent les tests obtiennent de mauvais résultats dans des tâches qui couvrent des normes d'apprentissage spécifiques, un enseignant peut revoir ces concepts avant l'unité suivante. De même, les enseignants peuvent identifier les élèves qui ont besoin d'un tutorat individuel ou d'autres interventions. 

De nombreux outils d'évaluation numérique comprennent des fonctions d'analyse de données et de reporting qui permettent aux éducateurs de décomposer les performances individuelles et scolaires pour chaque tâche et norme d'apprentissage.

Lors de l'examen des démonstrations de produits ou des documents de marketing, il convient de prêter une attention particulière aux types de rapports et de données que chaque outil offrira aux enseignants. Les meilleurs outils de reporting de données doivent

  • Être convivial pour que les enseignants puissent facilement accéder aux rapports et les interpréter après avoir suivi la formation au produit.
  • Fournir des graphiques ou d'autres éléments visuels qui présentent les données sur les performances des élèves dans des formats faciles à lire.
  • Offrir des données sur les forces et les faiblesses globales de chaque cohorte de candidats.
  • Permettre l'analyse des performances individuelles des candidats avec des détails sur les forces et les faiblesses par rapport à des objectifs d'apprentissage spécifiques.

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Grâce à ces lignes directrices, le choix des outils d'évaluation de l'apprentissage pour les enseignants est beaucoup moins intimidant. Ces lignes directrices vous aideront également à obtenir le meilleur retour sur investissement.

En donnant la priorité à l'engagement, à l'accessibilité, aux objectifs d'apprentissage et à l'analyse des données, les responsables de l'éducation peuvent doter les enseignants des outils d'évaluation les plus efficaces possibles.

Pour plus d'informations sur le choix des outils d'évaluation, voir Considérations clés pour le déploiement d'une plateforme d'évaluation et d'autres articles du blog du TAO.

FAQ

Quels sont les exemples d'outils d'évaluation de l'apprentissage ? 

Les outils d'évaluation courants comprennent des plates-formes de tests adaptatifs, des plates-formes de tests à forme fixe et des plates-formes de jeux. 

Quelles sont les caractéristiques des outils d'évaluation efficaces ?

Les outils d'évaluation efficaces font participer les apprenants grâce à des fonctions interactives. Ils exploitent également les fonctions d'accessibilité pour répondre aux besoins des différents apprenants, s'aligner sur les normes d'apprentissage et fournir des données utiles sur les performances.

 

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