L'apprentissage en ligne est là pour rester, et le fait est que les modalités d'apprentissage hybrides ou virtuelles présentent un tout nouvel ensemble de défis pour les éducateurs. Sans la possibilité d'interagir face à face, les étudiants se retrouvent souvent distraits et désengagés dans les environnements virtuels.
Cependant, bien que les défis de l'apprentissage en ligne soient uniques, les enseignants ont trouvé des moyens de motiver leurs classes, d'impliquer leurs élèves et d'améliorer les résultats de l'apprentissage en ligne. Par exemple, beaucoup d'entre eux utilisent des outils EdTech avancés pour ludifier l'enseignement et offrir des expériences personnalisées.
Dans cet article, nous examinons des stratégies efficaces pour surmonter 4 des défis les plus courants de l'apprentissage en ligne.
Principaux points à retenir
- Les défis de l'apprentissage en ligne comprennent la distraction, une faible culture numérique et un manque d'interaction avec les étudiants.
- En utilisant des outils d'évaluation avancés, les éducateurs adaptent leurs cours en ligne aux jeux afin d'impliquer les étudiants et d'enseigner plus efficacement.
- De nouvelles plates-formes d'apprentissage adaptées aux mobiles élargissent l'accès aux supports de cours pour les élèves de différents milieux.
- Les enseignants peuvent améliorer les résultats des élèves en formant et en évaluant leurs classes à la culture numérique.
4 Principaux défis et solutions pour les éducateurs
Les enseignants et les innovateurs trouvent des moyens créatifs d'améliorer la qualité et l'efficacité de l'enseignement en ligne. Voici quatre stratégies qui vous permettront de relever les défis de l'apprentissage en ligne.
1. Engagement et motivation des étudiants
Des recherches évaluées par des pairs Les recherches menées par des pairs montrent qu'une relation positive entre l'élève et l'enseignant améliore les résultats scolaires, la régulation émotionnelle, la participation en classe et la capacité d'apprentissage. Dans une salle de classe traditionnelle, les élèves et les enseignants réagissent automatiquement au langage corporel, aux expressions faciales et aux mouvements des uns et des autres. Ces interactions organiques renforcent la relation avec les élèves et contribuent à rendre l'apprentissage en personne attrayant tant pour les élèves que pour les enseignants.
Il peut être difficile d'atteindre le même niveau d'interaction lorsque les étudiants ne sont pas physiquement présents dans une salle de classe. En outre, la facilité avec laquelle les distractions sont accessibles signifie que les cours en ligne doivent rivaliser pour attirer l'attention des étudiants. Lorsque l'ensemble de l'internet est à la portée des étudiants, ce n'est pas une mince affaire.
Pour que les cours en ligne soient aussi attrayants que possible, les enseignants utilisent outils EdTech avancés pour créer des expériences d'apprentissage réellement immersives. Ces outils donnent aux étudiants veulent de se connecter à la classe et de s'impliquer dans le contenu de l'apprentissage.
Voici deux approches attrayantes pour renforcer l'engagement des élèves en ligne :
- Évaluations gamifiées: Les devoirs gamifiés sont un moyen interactif de pousser les étudiants à prendre des décisions sur la base de leurs connaissances. Ils maintiennent l'engagement des étudiants en rendant l'apprentissage amusant et immersif. Par exemple, vous pouvez demander aux élèves de travailler avec un chatbot pour construire une histoire qui reflète ce qu'ils ont appris dans une unité de géographie. Lorsque vous l'intégration de l'évaluation gamifiée dans votre classe en ligneil est important de garder à l'esprit vos objectifs d'apprentissage afin de s'assurer que les questions du test restent valides, fiables et capables de mesurer efficacement les résultats escomptés pour les étudiants.
- Contenu interactif: Le contenu interactif permet de s'assurer que chaque élève participe pendant les cours. Par exemple, le TAO propose plusieurs types de questions intégrées, dont une interaction sur les liquides, qui peut être utilisée dans un examen pour simuler le concept de volume. Lorsque les élèves interagissent avec l'élément du test, ils obtiennent une représentation visuelle du volume qui les aide à apprendre.
2. Accès équitable et équité
L'un des défis de l'enseignement en ligne est de s'assurer que tous les étudiants ont un accès égal aux ressources virtuelles. D'une région à l'autre, et même d'un district à l'autre au sein d'une même région, les disparités socio-économiques ont un impact significatif sur les possibilités d'apprentissage offertes aux élèves. Dans un environnement d'apprentissage hybride ou à distance, certains élèves auront accès à de nouveaux ordinateurs et à une connexion Internet rapide à l'école ou à la maison, tandis que d'autres travailleront sur des machines plus anciennes ou plus lentes. Certains n'ont pas du tout accès à un ordinateur et doivent se contenter de ressources publiques (par exemple, un ordinateur dans une bibliothèque) ou ne disposent que d'appareils mobiles tels que des téléphones ou des tablettes.
Pour atténuer cette fracture numérique, les fournisseurs de technologies de l'information et de la communication (EdTech) trouvent des moyens d'apporter des capacités avancées à une gamme d'appareils. Voici quelques stratégies que les éducateurs peuvent utiliser pour garantir l'équité à leurs élèves :
- Utiliser des plateformes adaptées aux mobiles : Dans le monde, il y a 3 fois plus de de smartphones que d'ordinateurs personnels. Si les enseignants veulent toucher le plus grand nombre d'élèves possible, leurs outils d'apprentissage en ligne doivent être adaptés aux mobiles.
- Intégrer un système de gestion de l'apprentissage (LMS) : Lorsqu'ils enseignent en ligne, les éducateurs doivent souvent passer d'un logiciel à l'autre pour dispenser l'enseignement et procéder à l'évaluation. C'est pourquoi les innovateurs EdTech conçoivent des logiciels qui s'alignent sur les normes ouvertes afin qu'ils puissent être intégrés de manière transparente aux plateformes LMS. Cela allège la charge administrative et la formation des enseignants et facilite l'accès des étudiants aux outils dont ils ont besoin.
- Mettre en place des programmes d'alphabétisation numérique : Alors que l'alphabétisation traditionnelle fait référence à la capacité de lire et d'écrire, l'alphabétisation numérique fait référence à la capacité de comprendre et d'utiliser les technologies de communication numérique. Pour que les étudiants tirent le meilleur parti de leurs cours en ligne, les éducateurs doivent enseigner et évaluer la culture numérique parallèlement aux matières académiques traditionnelles. Les leçons peuvent porter sur tous les sujets, de l'utilisation des moteurs de recherche à la collecte et à l'analyse de sources numériques, en passant par la navigation dans les outils de présentation de diapositives et de vidéos et la communication claire en ligne, autant de compétences pertinentes que les élèves doivent acquérir.
3. Évaluation des étudiants
L'évaluation des élèves s'accompagne de ses propres défis. Par exemple, les classes en ligne sont généralement composées d'étudiants ayant des capacités et des antécédents variés : comment les enseignants peuvent-ils préparer l'enseignement et les évaluations pour répondre à tous leurs besoins ? De même, comment les enseignants peuvent-ils évaluer les capacités de réflexion et de collaboration dans un format en ligne ?
Pour relever ces défis de l'enseignement en ligne, les éducateurs déploient de nouveaux outils EdTech qui permettent une évaluation personnalisée et améliorent l'accessibilité.
- Évaluations pour l'apprentissage. Dans une classe en ligne, il est parfois difficile pour les enseignants d'obtenir un retour d'information de la part des élèves. En effet, lorsque les enseignants et les élèves ne se rencontrent pas face à face, de nombreux indices subtils sur lesquels les enseignants s'appuient pour évaluer les progrès des élèves, tels que les expressions faciales et le langage corporel, sont absents. Pour surmonter ce défi de l'enseignement en ligne, les éducateurs mettent en place des des évaluations pour l'apprentissage. Ces évaluations rapides, qui peuvent inclure des tickets d'entrée et de sortie virtuels, aident les enseignants à se faire une idée de ce que les élèves comprennent et de ce pour quoi ils ont besoin d'aide.
- Évaluations adaptatives. Les outils d'évaluation adaptative ajustent la difficulté des questions présentées aux élèves en fonction de leurs réponses précédentes. En créant un ensemble complet de questions, les éducateurs peuvent s'assurer que chaque élève reçoit une évaluation qui répond à ses besoins spécifiques.
- Interactions personnalisées portables (PCI). Les PCI sont des éléments d'évaluation qui utilisent la technologie interactive pour améliorer les tests. Il est important de noter que les PCI ne se contentent pas de mesurer ce que les élèves ont déjà appris, mais qu'ils donnent également un aperçu de la manière dont chaque élève aborde la résolution de problèmes.
- Évaluations accessibles : En utilisant des tests adaptatifs informatisés, les éducateurs peuvent s'assurer que les étudiants ayant besoin d'aménagements sont évalués de manière appropriée en ligne. Par exemple, une évaluation accessible comprendra des outils d'agrandissement du texte, des convertisseurs texte-parole et des contrastes de couleurs appropriés pour aider les étudiants qui ont des problèmes de vue.
4. Communication et collaboration
Pour de nombreux élèves, prendre la parole en classe est incroyablement effrayant. Le cadre virtuel, qui n'a pas l'immédiateté d'une salle de classe, ne peut qu'accroître le sentiment d'isolement et d'anxiété des jeunes nerveux. Mais lorsque les éducateurs parviennent à trouver le bon équilibre entre le défi et le soutien aux élèves, leurs cours prennent vie.
Voici quelques moyens d'encourager la communication et la collaboration dans les cours en ligne :
- Discussions socratiques. La discussion socratique est un moyen éprouvé d'impliquer les étudiants et de cultiver des compétences de réflexion de haut niveau. Pour mener une discussion socratique, invitez les élèves à développer des arguments sur des questions ouvertes et mettez-les au défi de fournir des preuves à l'appui de leurs positions. Pour ce faire, vous pouvez utiliser des fonctions EdTech telles que les chats en direct ; les élèves peuvent facilement partager des preuves et incorporer des éléments visuels dans leurs arguments. Bien qu'ils puissent être nerveux au début, vos élèves apprécieront la confiance que vous leur accordez.
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- Réalité virtuelle/augmentée: La réalité virtuelle et la réalité augmentée sont à la pointe de la technologie éducative. Si votre classe en ligne est équipée de ces capacités, vous pouvez les utiliser pour faire participer les étudiants à des scénarios immersifs de résolution de problèmes. Par exemple, les élèves peuvent être plongés dans une simulation d'un environnement naturel où ils doivent appliquer les connaissances acquises en classe pour résoudre des problèmes.
- Un retour d'information en temps voulu. L'un des défis de l'apprentissage en ligne est qu'il peut être difficile pour les élèves d'obtenir un retour d'information personnalisé de la part des enseignants. Pour s'assurer que les élèves ont une idée précise des progrès réalisés en classe, les enseignants utilisent des outils d'évaluation qui fournissent des résultats précis et en temps réel sur les progrès réalisés par les élèves. Ils peuvent ensuite communiquer rapidement ces informations aux familles pour que tout le monde soit sur la même longueur d'onde.
Conclusion
Des millions d'éducateurs sont confrontés aux défis de l'enseignement en ligne. Dans le pire des cas, les apprenants à distance passent leur temps de classe à surfer sur le web ou à jouer à des jeux vidéo sur d'autres onglets, ce qui compromet leurs chances d'atteindre leurs objectifs d'apprentissage. Mais dans le meilleur des cas, les enseignants utilisent des outils numériques pour développer des expériences d'apprentissage attrayantes, immersives et personnalisées dans leurs classes en ligne.
Ces outils peuvent être utilisés pour jouer avec le contenu et rendre l'enseignement en classe plus attrayant, mesurer et développer des compétences de haut niveau telles que la collaboration, et améliorer la culture numérique et l'accessibilité.
Lorsque les éducateurs disposent des bons outils, l'apprentissage en ligne peut passer du statut de défi à celui d'avantage.
FAQ
Quels sont les défis de l'apprentissage en ligne ?
L'apprentissage en ligne peut être distrayant, peu engageant et difficile d'accès pour les étudiants. De plus, les étudiants qui apprennent exclusivement en ligne peuvent avoir des difficultés à interagir avec leurs camarades de classe et à communiquer avec les enseignants.
Comment les éducateurs peuvent-ils relever les défis de l'enseignement en ligne ?
Les éducateurs peuvent relever les défis de l'enseignement en ligne en faisant participer les étudiants grâce à des techniques telles que la gamification et les discussions socratiques. En outre, ils peuvent utiliser des outils de test avancés pour offrir des expériences d'évaluation immersives à leurs classes en ligne.
