Gli strumenti di valutazione digitale possono essere rivoluzionari nel campo dell'istruzione; gli strumenti giusti possono favorire test personalizzati, creare un insegnamento più coinvolgente e fornire una visione olistica di ciò che accade nell'ambiente di apprendimento. Tuttavia, non tutti gli strumenti di valutazione digitale sono uguali. Infatti, anchealcuni moderni strumenti EdTechpossono bloccare i dati in silos o offrire informazioni obsolete, portando a una paralisi dell'analisi.
La mancanza di dati cOERenti è un grave svantaggio per i distretti scolastici K12, che sono tenuti per legge a dimostrare sia l'efficacia dei loro programmi didattici sia la comprensione di una determinata materia da parte dei loro studenti. Per molti distretti che faticano a sfruttare i propri dati, dimostrare le prestazioni può essere un'Enterprise piuttosto ardua. Spesso, i sistemi proprietari utilizzati non sono in grado di comunicare tra loro, con il risultato che le informazioni sono disparate e ostacolano una comprensione significativa. La soluzione: l'interoperabilità. Gli educatori guardano ora sempre più spesso a soluzioni EdTech aperte che funzionano insieme in un ecosistema digitale completo per facilitare il ciclo di feedback tra insegnamento e apprendimento.
Gli strumenti di valutazione digitale interoperabili, come quelli conformi agli standard IMS Global, consentono agli educatori di unificare i dati provenienti da piattaforme digitali, app e valutazioni per aiutarli a capire come funziona il loro programma di studi. Questa unificazione dei dati può anche aiutare gli educatori a comprendere il livello di padronanza di una materia da parte di uno studente, in modo da poter fornire un insegnamento più personalizzato quando necessario. L'immediatezza e la ricchezza dei dati forniti dalle valutazioni digitali rappresentano un valore fondamentale per gli educatori, poiché consentono loro di ricevere un feedback più rapido, aiutandoli ad adeguare il loro programma didattico o a sviluppare interventi specifici in tempo reale.
Per apprendere le nozioni di base sulla creazione dellefondamenta per l'interoperabilitàcon gli standard IMS Global, leggi i nostri approfondimenti qui!
Una volta stabilite le basi per un ecosistema EdTech interoperabile, gli educatori potranno sfruttare le informazioni ricavate dai dati non solo per dimostrare i risultati ottenuti dagli studenti, ma anche per promuovere l'innovazione a livello organizzativo.
Come gli educatori possono dimostrare i risultati degli studenti con i dati
Gli strumenti di valutazione digitale interoperabili consentono di acquisire e aggregare in un unico luogo dati e informazioni specifici relativi alle diverse attività didattiche. Questi dati forniscono indicazioni sul rapporto tra le attività didattiche e i risultati degli studenti. Grazie a queste informazioni, gli educatori possono supportare le decisioni relative all'insegnamento e ai contenuti con risultati diretti.
Sfruttando le informazioni ricavate dai dati, gli educatori sono in grado di stabilire metodi concreti per misurare le attività e i risultati. Inoltre, c'è l'ulteriore vantaggio della responsabilità. Quando è necessario difendere decisioni didattiche innovative, specialmente quelle che riguardano questioni di bilancio, gli educatori possono rispondere alle domande e fornire dati sull'efficacia della loro didattica e sul miglioramento dei risultati degli studenti.
Creare valutazioni e contenuti più efficaci
Sapere quali approcci didattici funzionano e quali no è fondamentale per ottenere risultati ottimali dagli studenti. Utilizzando le funzionalità di monitoraggio dei dati degli strumenti di valutazione digitale, come gli elementi potenziati dalla tecnologia e i PCI, gli educatori possono identificare quali comportamenti, contenuti e attività di apprendimento producono regolarmente i risultati desiderati.
Ad esempio, ilMinistero dell'Istruzione franceseha utilizzato i PCI nei propri esami di scienze e matematica su larga scala per raccogliere dati di log dettagliati quali movimenti del mouse, clic, ecc. In questo modo, è stato possibile ottenere osservazioni sfumate su come gli studenti affrontavano la risoluzione dei problemi. Ad esempio, una domanda chiedeva agli studenti di stimare la circonferenza di un lago. I dati di log raccolti hanno mostrato che spesso gli studenti confondevano la "circonferenza" con l'"area", a giudicare dai passaggi che hanno seguito per risolvere il problema.
Il confronto dell'efficacia dei vari tipi di contenuti e interazioni consente di ottimizzare i test e l'insegnamento per ottenere i migliori risultati di apprendimento.
L'apprendimento personalizzato e l'accessibilità stanno diventando sempre più importanti nell'insegnamento. Sfruttando gli strumenti di valutazione digitale e le piattaforme di apprendimento, gli educatori possono personalizzare il loro programma di studi e i contenuti in tempo reale in base ai modelli degli studenti e alle esigenze didattiche. Inoltre, grazie all'adozione di misure predittive e sistemi di allerta precoce, i risultati desiderati possono rimanere cOERenti in tutti gli sforzi di personalizzazione.
Caliper Analytics di IMS Global
Per sfruttare i vantaggi degli strumenti di valutazione digitale, le scuole devono avvalersi della raccolta e della visualizzazione diffusa dei dati raccolti dagliambienti online. Affinché ciò sia possibile, gli ecosistemi EdTech non solo devono essere interoperabili, ma anche sfruttare i vari framework di dati e analisi offerti da IMS Global.
Ad esempio, ilframework Caliper Analyticsconsente alle scuole di raccogliere dati dagli ambienti online per ottenere informazioni più approfondite e una visualizzazione più chiara delle attività didattiche e dei dati relativi all'utilizzo delle tecnologie. Il framework consente inoltre agli educatori di presentare queste informazioni in modo significativo per orientare i programmi di studio, la progettazione dei corsi e le misure di intervento sugli studenti.
Mentre gli studenti lavorano in vari ambienti di apprendimento, app e piattaforme di test, il framework Caliper Analytics consolida tutti questi dati in un'unica vista o in un'analisi incrociata tra fornitori. Inoltre, il framework Caliper offre le seguenti funzionalità:
- Acquisizione e presentazione dei risultati delle attività didattiche, consentendo uno sviluppo più efficace dei programmi di studio e delle attività didattiche.
- Definire un linguaggio comune per l'etichettatura dei dati di apprendimento, gettando le basi per un ecosistema di applicazioni di ordine superiore e basandosi sugli standard di interoperabilità IMS Global esistenti.
- Fornire uno standard per misurare le attività didattiche e la loro efficacia, al fine di confrontare e migliorare la qualità dell'insegnamento e della valutazione.
Grazie agli strumenti di valutazione digitale basati su standard abilitati da IMS, ogni studente ha l'opportunità ottimale di apprendere e crescere nel proprio percorso formativo.
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Una volta che le scuole consentiranno il flusso continuo dei dati tra tutte le piattaforme, le app e le risorse digitali, saranno in grado di correlare facilmente dati, utilizzo e progressi degli studenti senza dover sviluppare integrazioni personalizzate per uno scambio di dati senza soluzione di continuità. Apprendendo gli standard IMS Global in materia di dati e analisi, le scuole possono trarre vantaggio dametodidi insegnamento edi valutazioneflessibili e innovativiche favoriscono il raggiungimento di risultati ottimali da parte degli studentie dimostrarli agli stakeholder in ogni fase.
