Gli strumenti digitali hanno trovato spazio nell'istruzione da oltre un decennio. Tuttavia, il COVID-19 ha innescato una rapida crescita, adozione e dipendenza da questi strumenti di apprendimento tecnologici dentro e fuori dalle aule, con vari gradi di successo tra studenti e insegnanti.
Il brusco passaggio alla didattica a distanza lo scorso marzo ha colto molti insegnanti impreparati e privi di formazione sulle piattaforme digitali, il che ha comportato un livello di successo variabile nell'erogazione delle lezioni digitali.
Anche i loro studenti hanno avuto esperienze di apprendimento discontinue durante questo periodo. Alcuni hanno avuto difficoltà ad accedere alla tecnologia o a ricevere un sostegno adeguato da insegnanti, tutor, genitori, ecc., mentre altri hanno tratto grande beneficio dall'accesso a un computer, a una postazione di apprendimento a casa e a strumenti di supporto aggiuntivi.
Con il ritorno delle scuole alle lezioni ibride o in presenza, gli insegnanti hanno iniziato a rendersi conto che leincongruenze dell'apprendimento a distanza del 2020 hanno creato disparità tra gli studentiin classe. Il divario tra gli studenti con i risultati migliori e quelli con i risultati peggiori è cresciuto in modo esponenziale nell'ultimo anno e gli insegnanti devono aiutare i loro studenti a recuperare il ritardo.
Questo post spiegherà come gli strumenti di valutazione e apprendimento personalizzati possano aiutare gli studenti a recuperare le lacune accumulate nell'ultimo anno e prepararli al successo a lungo termine.
Ripensare il panorama dell'apprendimento
Il 2020 ha segnato una svolta fondamentale nell'istruzione primaria e secondaria. Con il ritorno delle scuole ai modelli di apprendimento in presenza o ibridi, gli insegnanti stanno lavorando per trovare il perfetto equilibrio tra strumenti fisici e digitali, tenendo sempre a mente l'interesse e il successo dei propri studenti.
L'approccio unico all'istruzione appartiene ormai al passato. Gli insegnanti sanno già che i loro studenti hanno punti di forza, preferenze e stili di apprendimento diversi. Mentre gli educatori elaborano modelli di apprendimento post-pandemia, stanno trovando nuovi modi per personalizzare gli strumenti di apprendimento e valutazione, al fine di aiutare gli studenti svantaggiati a recuperare il ritardo e crearerisultati di apprendimento equiin tutte le classi.
Il ruolo della tecnologia digitale nell'apprendimento post-pandemia
Gli strumenti di valutazione digitale sono il mezzo perfetto per trasformare in realtà la visione condivisa dagli insegnanti di un apprendimento personalizzabile e promuoverel'interoperabilitànel mondo dell'istruzione primaria e secondaria. Ecco alcuni modi in cui gli insegnanti possono integrare valutazioni personalizzate in vari modelli di apprendimento per analizzare e migliorare il rendimento degli studenti su tutta la linea:
#1 Adattare i materiali di verifica alle esigenze degli studenti.
Per stare al passo con la curva di apprendimento, gli insegnanti devono valutare accuratamente il livello attuale dei propri studenti. Anziché affidarsi al programma didattico esistente o a una valutazione delle prestazioni della classe tramite un esame completo, gli insegnanti dovrebbero avvalersi ditest adattivi che presentano domande agli studenti con l'intento di cogliere la loro reale comprensionedella materia in questione.
Le valutazioni basate sull'IAoffrono un'esperienza coinvolgente e immersiva e misurano le conoscenze di ogni studente andando oltre la semplice selezione di una casella o la risposta a una domanda a scelta multipla. Queste valutazioni offrono inoltre ai ragazzi l'opportunità di esercitare la loro creatività e utilizzare le capacità di pensiero critico per individuare la soluzione o la risposta migliore in un determinato scenario.
Il test adattivo è un altro strumento prezioso che monitora automaticamente il coinvolgimento degli studenti e adatta le domande in base alle risposte precedenti. Questo approccio offre ai partecipanti al test le migliori possibilità di successo e aiuta gli insegnanti a identificare il loro livello di padronanza qualitativa di una competenza.
#2 Dai priorità al coinvolgimento dentro e fuori dalla classe.
Che gli studenti imparino in classe, a casa o in una combinazione delle due cose, mantenerli coinvolti è sempre una priorità assoluta. È anche una sfida immensa. Il fatto che gli studenti siano in classe non significa che partecipino attivamente alla lezione. non basta spuntare la casella "presente" su un registro o cercare un nome senza volto su una chiamata Zoom.
Mantieni gli studenti coinvolti in qualsiasi contesto scolastico con valutazioni divertenti e interattive, attività collaborative e molto altro ancora. Le bacheche online o le chat room incoraggiano il brainstorming e la collaborazione tra gli studenti in ambienti remoti, mentre le discussioni in classe o le tavole rotonde aiutano gli studenti a partecipare attivamente alla loro esperienza di apprendimento.
Le valutazioni di routine a basso rischio, note anche comevalutazioni formative, sono un altro ottimo modo per misurare il coinvolgimento degli studenti. Invece di indurre "ansia da esame" con un quiz a sorpresa, gli insegnanti possono utilizzare questionari rapidi o strumenti di feedback interattivi pervalutare quanto bene gli studenti comprendono ogni nuovo concetto, in modo da poter adeguare di conseguenza i programmi delle lezioni. Le valutazioni formative incoraggiano inoltre gli studenti a riflettere su ogni lezione man mano che viene impartita, consentendo loro di acquisire gradualmente la padronanza di una materia ed evitando il ripasso intensivo prima degli esami.
#3 Misurare i progressi individuali e della classe.
All'interno o all'esterno dell'aula, gli strumenti di valutazione digitale supportano i docentisemplificando la gestione degli esamie monitorando i dati chiave relativi all'apprendimento, al coinvolgimento e al rendimento a lungo termine degli studenti.
Gli insegnanti possono sfruttare gli strumenti digitali per valutare e registrare automaticamente i risultati degli esami. Con meno tempo dedicato alla valutazione manuale, gli insegnanti hanno più tempo per analizzare il significato delle metriche.Possono monitorare il voto di uno studente durante l'anno accademico, monitorare il rendimento dell'intera classe in un singolo esame e persino vedere le metriche di rendimento generali o le tendenze di apprendimento per l'intero livello scolastico.
In particolare, questi potentistrumenti di reportingconsentono agli insegnanti di archiviare e accedere ai dati delle valutazioni da una posizione centrale. Da lì, possono esportare questi preziosi dati nel loro strumento di visualizzazione preferito o condividerli con genitori, colleghi e personale amministrativo.
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Guardando al futuro dell'apprendimento, possiamo affermare con certezza che gli strumenti digitali sono destinati a rimanere, sia in classe che in un ambiente di apprendimento a distanza.L'adozione di soluzioni di valutazione digitale personalizzate aiuterà gli studenti a rimettersi in carreggiata alla luce degli eventi del 2020 e contribuirà al loro successo a lungo termine.
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