テクノロジーとデジタル学習は、教師が生徒を評価し、指導する方法に革命をもたらしました。従来の評価方法は、丸暗記や多肢選択問題や正誤問題への回答に頼っているのが一般的でしたが、新しい代替評価は、教育者に別の選択肢を提供します。
代替評価では、21世紀型スキルの育成に重点を置いています。を重視し、複雑な問題を解決するように求めます。このテストでは、21世紀型スキルの育成に焦点を当て、その単元で学んだことを使って、複雑な問題を文脈の中で解くことを求めます。このようなテスト方法は、生徒が何ができるか、そしてどのように知識と問題解決能力を実世界のシナリオに適用できるかを、より真正面から評価するように設計されている。このような評価は、通常、学習内容をより正確に把握することができ、生徒が何度も教材を見たり、複数の方法でやりとりすることで、学習内容を示すさまざまな手段を提供します。
代替的な評価は、生徒の能力を教師に示すだけでなく、従来のテストよりも公平性を高めることができます。 従来のテストよりも公平に行うことができます。.これは、生徒が自由にさまざまな方法で学習を実証することができるため、偏見の多くを取り除くことができるからです。
この記事では、代替評価とはどのようなものか、また教室でどのように実施すればよいかを説明します。
代替評価とは？
代替評価とは、多肢選択式、真偽判定式、マッチング式、小論文、記述式など、従来のテストスタイルに準拠しない 多肢選択問題、正誤問題、組み合わせ問題、小論文、記述問題など、従来のテストスタイルに準拠しない学習指標です。むしろ、教育者は、生徒が命令通りに事実を言い表す能力よりも、高次の思考能力や基準に対する成長度に重点を置いている。代替評価には、次のようなものがあります。 いくつかの主要なカテゴリを考慮する必要があります。:
本物の評価
教育者が生徒に、単元やレッスンで学んだことを、関連性のある文脈の課題に適用するよう求めるとき、生徒は効果的にオーセンティック・アセスメントに参加していることになる。 本物の評価.生徒は、事実や数字を記憶する能力だけでなく、教室の外のシナリオにそれらを適用する能力も示すことができます。本格的な評価では、生徒は創造性を発揮し、ユニークなアプローチで問題を解決するために必要な自由を得ることができます。
オーセンティック・アセスメントの例としては、以下のようなものがあります。
- 導入事例
- シナリオ/ハイポセティック
- 課題解決型学習
ポートフォリオアセスメント
生徒のポートフォリオは、生徒が何ができるかを考える際に、全体像を見るのに最適な方法です。従来のテストの難しさの1つは、生徒が学習を示すのに一度しかチャンスがないという、ハイステークス的な性質があることです。しかし、これは必ずしも実社会の仕組みを反映しているわけではありません。多くの場合、学生や専門家は、一般的に一連の証拠に基づいて判断されます。生徒が自分の学習を最もよく表していると思う項目を集めたポートフォリオを作成し、その項目を振り返ることで、教師は生徒のメタ認知を高め、生徒が学習をリードする力をつけることができるのです。
ポートフォリオベースの評価は、芸術、音楽、クリエイティブライティングなど、従来の評価が困難なクラスで最も実施しやすく、効果的です。しかし、どのような内容の授業でもポートフォリオ評価を利用することができます。例えば、理科の授業では実験をまとめたポートフォリオを、歴史の授業では授業で学んだコンセプトやアイデアをまとめたポートフォリオを作成することができます。ポートフォリオの主な利点は、単一のデータポイントだけでなく、一連の証拠を見ることです。
パフォーマンス・ベース・アセスメント
パフォーマンスベースの評価は、生徒が実世界の課題を実行したり、実世界の問題を解決するよう求められるという点で、本物の評価と似ています。パフォーマンスベースの評価で重要なことは、生徒が学んだことを使って成功できるような斬新な状況で評価する必要があることです。
内容やレッスンによって見え方が異なりますが、ここではいくつかの例をご紹介します。
- ディベート - 生徒はその場で、相手側からの質問なしに、自分の主張をしたり、自分の考えを述べたりしなければなりません。
- 競技-体育の生徒にとって、競技やスポーツをすることは、単独でスキルを試すのではなく、ゲームのすべての側面を示すことが必要です。
- 問題解決型学習 - 答えのない問題や実社会の問題を解決するよう生徒に求めることで、答えや解決策を探すために多くの異なるスキルを使用する必要があります。
パフォーマンスベースのアセスメントで重要なことは、生徒が成功するためには、さまざまなスキルや能力を活用する必要があるということです。このように、生徒が何を知っているかだけでなく、知っていることを実社会でどのように使えるかを測定することができます。
代替アセスメント構築のヒント
代替評価を作成することは、多くの構成要素があり、多くの教師にとって考え方の転換となるため、最初は難しく感じるかもしれません。しかし、以下のヒントに従うことで、効果的な代替評価を簡単かつ効果的に開発することができます。
- ロードマップを作成する - あなたが教えたいスタンダードを調べ、そのスタンダードに到達するための目標を作成することで、評価の最終目標に焦点を合わせたロードマップを作成することができます。
- 最終的な成果物を計画する - レッスンを行う前に、生徒が最終的にどのように学習成果を示すかについて考えてください。こうすることで、学習課題が最終的な成果物に貢献し、生徒が成功するために必要なものを手に入れることができます。
- 評定について考える 代替評価では、一般的に決まった採点基準やルーブリックがありません。教師は、何を成功とみなし、それに基づいて基準を設定する必要があります。
- 可能性に対して常にオープンであること- 学生は常に私たちを驚かせます。それは当然のことです。代替評価は、生徒の様々な作品を生み出すことができます。教師として、創造性と思慮深さを奨励するために、生徒の反応の可能性を大きく広げておくことが重要です。
TAOを使った代替アセスメントの作成と提供
のようなテストプラットフォームの進化に伴い TAO, TAOのようなテストプラットフォームの進歩により、教師や学校は、あらゆるタイプのデジタル評価を手間をかけずに導入でき、教育者は生徒の成績に基づいたデータに基づいて行動することができるようになります。また、TAOはレポート作成時に粒度の細かいメタデータを活用することができるため、教師は評価項目や学習基準に沿った生徒の進捗を確認することができます。この柔軟性により、教師はテストと成長をさらに個別化することができます。
TAOのエンドツーエンド製品群には、大量の学生データの取得と操作に加え、以下のような評価プロセスのあらゆる側面を管理するソリューションが用意されています。 TAOグレーダー. TAOグレーダーは、教育者が自由形式の質問に対するルーブリックを作成できるプログラムです。これにより、生徒はより正確なフィードバックを得ることができ、教師はデータを収集し、成長分野をターゲットにする際に使用できる使いやすいルーブリックを手にすることができます。TAOがあなたの学校の生徒の学力にどのようにプラスの影響を与えることができるか、もっと知りたいですか？ ここをクリック.
