La technologie et l'apprentissage numérique ont révolutionné la manière dont les enseignants peuvent évaluer et enseigner aux élèves. Alors que les méthodes traditionnelles d'évaluation reposent généralement sur la mémorisation par cœur et la réponse à des questions à choix multiples ou vrai/faux, des évaluations alternatives plus récentes offrent une autre option aux éducateurs.
Les évaluations alternatives mettent l'accent sur le développement développement des compétences du XXIe siècle et demandent aux élèves de résoudre des problèmes complexes, en contexte, en utilisant les connaissances acquises dans l'unité. Cette approche des tests est conçue pour évaluer de manière plus authentique ce que les élèves peuvent faire et comment ils peuvent appliquer leurs connaissances et leurs compétences en matière de résolution de problèmes à des scénarios du monde réel. Ces évaluations donnent généralement une image plus précise de l'apprentissage et permettent aux élèves de voir et d'interagir avec le matériel à plusieurs reprises et de plusieurs façons, ce qui fournit différentes voies pour montrer l'apprentissage.
Non seulement les évaluations alternatives montrent aux enseignants ce que leurs élèves peuvent faire, mais elles peuvent aussi être plus équitables que les tests traditionnels. En effet, une grande partie des préjugés peuvent être éliminés car les élèves sont libres de démontrer leur apprentissage de différentes manières.
Cet article présente une ventilation des évaluations alternatives et explique comment les mettre en œuvre en classe.
Qu'est-ce que l'évaluation alternative ?
Les évaluations alternatives sont des mesures de l'apprentissage qui ne se conforment pas aux Les évaluations alternatives sont des mesures de l'apprentissage qui ne se conforment pas auxstyles de tests traditionnels tels que les questions à choix multiples, les questions vrai/faux, les questions d'appariement, les dissertations ou les questions à réponse courte. Les éducateurs se concentrent plutôt sur les capacités de réflexion de haut niveau et sur la progression vers une norme plutôt que sur la capacité de l'élève à régurgiter des faits sur commande. Parmi les évaluations alternatives, il existe quelques grandes catégories à considérer:
Évaluation authentique
Lorsque les éducateurs demandent aux élèves d'appliquer ce qu'ils ont appris dans le cadre d'une unité ou d'une leçon à une tâche pertinente et contextuelle, ils participent effectivement à une évaluation authentique. Les élèves peuvent non seulement montrer leur capacité à mémoriser des faits et des chiffres, mais aussi à les appliquer à des scénarios en dehors de la classe. Avec les évaluations authentiques, les élèves peuvent également faire preuve de créativité et avoir la liberté nécessaire pour résoudre un problème en utilisant une approche unique.
Voici quelques exemples d'évaluation authentique :
- Études de cas
- Scénarios/hypothèses
- Apprentissage par les problèmes
Évaluation du portefeuille
Les portfolios d'élèves sont un excellent moyen d'avoir une vue d'ensemble de ce que les élèves peuvent faire. L'une des difficultés liées aux tests traditionnels est qu'ils comportent des enjeux élevés et que les élèves n'ont qu'une seule chance de démontrer leur apprentissage. Cependant, cela ne reflète pas toujours la façon dont le monde réel fonctionne ; dans de nombreux cas, les étudiants et les professionnels sont généralement jugés sur un ensemble de preuves. En demandant aux élèves de créer un portfolio des éléments qui, selon eux, illustrent le mieux leur apprentissage et en réfléchissant à ces éléments, les enseignants peuvent améliorer la métacognition de leurs élèves et leur donner les moyens de diriger leur apprentissage.
L'évaluation par portfolio est la plus facile à mettre en œuvre et la plus efficace dans les classes où l'évaluation traditionnelle pose problème, comme dans le cas des arts, de la musique et de l'écriture créative. Cependant, les enseignants de tous les contenus peuvent utiliser les évaluations par portfolio, il faut juste faire preuve d'un peu de créativité. Par exemple, en cours de sciences, les élèves pourraient réaliser un portfolio d'expériences, ou en histoire, un portfolio de concepts ou d'idées basés sur l'apprentissage en classe. Le principal avantage des portfolios est qu'ils examinent un ensemble de preuves, et pas seulement un seul point de données.
Évaluation basée sur les performances
L'évaluation basée sur les performances est similaire à l'évaluation authentique dans la mesure où il est demandé aux élèves d'effectuer une tâche ou de résoudre un problème réel. La clé de l'évaluation basée sur la performance est qu'elle doit évaluer l'élève dans une situation nouvelle où il peut utiliser ce qu'il a appris pour réussir.
Cela peut se présenter différemment selon le contenu et les leçons, voici quelques exemples :
- Débats - les élèves doivent argumenter un point ou défendre leur pensée à la volée, et sans une série connue de questions venant de la partie adverse.
- Compétitions - pour les élèves d'éducation physique, la compétition ou la pratique d'un sport exige des élèves qu'ils démontrent tous les aspects d'un jeu, plutôt que de tester des compétences de manière isolée.
- L'apprentissage par les problèmes - en demandant aux élèves de résoudre des questions sans réponse ou des problèmes du monde réel, ils devront utiliser de nombreuses compétences différentes dans leur recherche d'une réponse ou d'une solution.
La clé des évaluations basées sur les performances est que les élèves doivent faire appel à une variété de compétences et de capacités pour réussir. De cette façon, vous pouvez évaluer non seulement ce qu'ils savent, mais aussi la façon dont ils peuvent utiliser ce qu'ils savent dans le monde réel.
Conseils pour élaborer des évaluations alternatives
L'élaboration d'une évaluation alternative peut sembler intimidante au début, car elle comporte de nombreux éléments et représente un changement de mentalité pour de nombreux enseignants. Cependant, en suivant les conseils ci-dessous, vous pouvez développer des évaluations alternatives efficaces facilement et efficacement.
- Créez une feuille de route - En examinant les normes que vous souhaitez enseigner et en développant des objectifs pour atteindre ces normes, vous pouvez créer une feuille de route qui vous permet de rester sur la bonne voie et de vous concentrer sur l'objectif final de l'évaluation.
- Planifiez le produit final - Avant d'enseigner une leçon, pensez à la façon dont les élèves montreront leur apprentissage à la fin. Vous vous assurez ainsi que les tâches d'apprentissage contribuent au produit final et que vos élèves auront ce dont ils ont besoin pour réussir.
- Réfléchissez à la notation. Avec les évaluations alternatives, il n'y a généralement pas d'échelle de notation ou de rubrique définie. Les enseignants doivent déterminer ce qu'ils considèrent comme une réussite et établir des critères sur cette base.
- Restez ouvert aux possibilités - Les élèves nous surprendront toujours, c'est une évidence. Les évaluations alternatives peuvent donner lieu à un large éventail de travaux d'élèves. En tant qu'enseignant, il est important de rester ouvert à un large éventail de réponses possibles des élèves afin d'encourager la créativité et la réflexion.
Utilisation du TAO pour créer et fournir des évaluations alternatives
Avec les progrès des plateformes de test comme TAO, les enseignants et les écoles peuvent mettre en œuvre tout type d'évaluation numérique avec moins de difficultés et permettre aux éducateurs d'agir sur les données en fonction des performances des élèves. TAO a également la capacité d'exploiter des métadonnées granulaires lors de la création de rapports, de sorte que les enseignants peuvent examiner les progrès des élèves en fonction des éléments d'évaluation ou des normes d'apprentissage. Cette flexibilité donne aux enseignants la possibilité d'individualiser davantage les tests et la croissance.
En plus d'extraire et de manipuler de grands ensembles de données sur les étudiants, la suite de produits de bout en bout de TAO dispose également de solutions pour gérer tous les aspects du processus d'évaluation, comme la notation avec TAO Grader. TAO Grader est un programme qui permet aux éducateurs de créer des rubriques pour les questions ouvertes, ce qui donne aux élèves un retour plus précis et fournit aux enseignants une rubrique facile à utiliser qui peut être utilisée pour extraire des données et cibler les domaines de croissance. Pour en savoir plus sur la façon dont TAO peut avoir un impact positif sur les résultats des élèves dans votre école, cliquez ici.
