パンデミック後の世界で学生が必要とするスキルを測定する
パンデミックによって世界は変わり、学校や職場にもその影響が現れています。しかし、世界が完全に変化し、これまでとはまったく異なるスキルが求められるようになったと考えるのは間違いでしょう。むしろ、パンデミックは私たちに考えるきっかけを与えてくれているのです。
教室用教育ソフトを擁護する4つの方法
今では、教育者も学生も、より良い教育と学習の成果を促進するために教室のテクノロジーが役立つことをよく知っています。教育者は、ゲーミフィケーションやデジタル評価ソフトウェアのようなツールの力を利用して、特に形成的評価や適応的評価の観点から、より本格的で個別化された学習体験を提供しています。それと同時に、[...]...
教育関係者がオープンソースのテストツールに注目する理由
教育現場において、オープンソースソフトウェアが注目されていると耳にすることが多くなりました。オープンソースをよく知らない人は、"フリーソフトに価値なんてあるのか？""何が問題なのか？"といった疑問を持つかもしれない。学校や地区では、オープンソースのテストツールは、[...]として勢いを増しています。
教育技術に資金を提供する5つの助成金
多くの場合、テクノロジーは教科書に載っていること以上に生徒の教育を進歩させることができます。教育関係者の10人に8人は、教室にテクノロジーがあることで仕事がしやすくなると考えており、25％は、学生がテクノロジーを容易に利用できるようにすることで、学生の教育にプラスの影響を与えることができると考えています。トレンドとして、[...]...
アセスメント・プラットフォーム展開のための主な検討事項
デジタル評価技術は、私たちの教育方法と生徒の学習方法の進化を象徴しています。しかし、展開計画なしにアプリケーションに投資すると、悲惨な結果になる可能性があります。教育機関の評価ニーズに対応したデジタルソリューションを採用するには、慎重な先見性と下地作りが必要であり、その結果、よく練られたプロジェクト計画が必要となります。
デジタル・エクイティへの取り組み：米国のインフラ法案は学生にどう影響するか？
政府指導者たちは、以前から教育における不公平の是正に取り組んできましたが、パンデミック以来、教師と生徒のためのデジタル・エクイティの確保に特別な焦点が当てられています。 FCCの第8次ブロードバンド進捗報告書によると、約1,900万人のアメリカ人が、最低限必要な速度でブロードバンドインターネットサービスにアクセスできないことが判明しました。そのため、この報告書では
