Imagínese a un educador normal en una clase llena de jóvenes con puntos fuertes, retos, antecedentes y necesidades de aprendizaje únicos. Independientemente de la experiencia del profesor, conseguir los mejores resultados para cada estudiante en este escenario puede ser difícil, sobre todo porque las necesidades de los estudiantes cambiarán con el tiempo a medida que aprendan (¡o no!). Aquí es donde el aprendizaje adaptativo puede marcar la diferencia.
El aprendizaje adaptativo utiliza retroalimentación específica, enseñanza a medida, ajuste continuo y secuencias de aprendizaje flexibles para lograr una personalización de alto nivel. Y con la llegada de tecnologías como la IA y la evaluación digital, ofrecer aprendizaje adaptativo es cada vez más fácil. En este artículo, le daremos una visión general de cómo funciona, sus beneficios para los resultados de aprendizaje de los estudiantes y algunas formas concretas de introducir esta estrategia en su aula.
Principales conclusiones
- El aprendizaje adaptativo utiliza la evaluación periódica para conocer las lagunas de comprensión de los alumnos y las aborda con una enseñanza flexible y personalizada.
- Las plataformas digitales de evaluación como TAO pueden aprendizaje multimodal y la evaluación adaptativa para ahorrar tiempo y aumentar el compromiso.
- Los profesores pueden empezar poco a poco con la evaluación formativa para obtener una instantánea del rendimiento de sus alumnos y, a continuación, incorporar pruebas digitales periódicas para tener una idea completa de lo que necesitan.
¿Qué es el aprendizaje adaptativo?
La mayoría de las aulas tradicionales utilizan un mismo "esquema de aprendizaje" para toda la clase. Esto suele significar los mismos textos, preguntas y tareas para todos. Pero, ¿este estilo de "talla única" se adapta realmente a cada alumno?
El aprendizaje adaptativo es un método de personalización de la enseñanza con un proceso continuo de evaluación, seguido de la modificación de la instrucción para abordar el nivel y las necesidades de cada alumno. Este ajuste es clave en la estrategia para que la instrucción sea realmente flexible y no fija.
Antes de iniciar un plan de aprendizaje adaptativo, el profesor utiliza la evaluación previa para conocer los niveles básicos de comprensión de los alumnos e identifica cualquier necesidad particular de aprendizaje. A continuación, desglosa el material del curso en partes digeribles y prepara los recursos didácticos.
Durante la secuencia de la lección, el profesor evalúa con frecuencia la comprensión de los alumnos mediante evaluación formativa y realiza adaptaciones "en el momento" de las tareas para asegurarse de que se abordan las lagunas de comprensión.
Después de cada lección, el profesor reflexiona sobre el punto que ha alcanzado cada alumno para informar la planificación futura. Lo ideal es que los alumnos avancen por una secuencia de aprendizaje personalizada. Puede asignarles tareas individuales u ofrecerles la posibilidad de elegir (el recurso, el tema siguiente o el método de aprendizaje). De este modo, todos los alumnos se acercan a los objetivos de aprendizaje, pero cada uno puede tomar un camino diferente.
Las tecnologías y los enfoques modernos, como las herramientas de evaluación digital, la IA y el aprendizaje multimodal, pueden hacer que el aprendizaje adaptativo sea aún más fácil, atractivo y eficaz.
Ventajas del aprendizaje adaptativo
El aprendizaje adaptativo aporta numerosas ventajas tanto al profesor como al alumno y, por extensión, a sus instituciones.
Beneficios para el estudiante
El aprendizaje adaptativo puede ayudar a los alumnos a progresar más abordando rápidamente los conceptos erróneos en tiempo real, antes de que se arraiguen. Los conceptos se refuerzan con el tiempo hasta que el alumno alcanza el dominio. No es de extrañar, por tanto, que los datos del Programa para la Evaluación Internacional de las Escuelas (PISA) muestren que la enseñanza adaptativa puede mejorar los resultados del aprendizaje. la enseñanza adaptativa puede mejorar los resultados del aprendizaje.
También hay beneficios en términos de compromiso de los estudiantes. Los alumnos evitan aburrirse avanzando rápidamente por temas que ya comprenden. El material parece personalizado y específico, y por tanto potencialmente más relevante. Si se introduce un elemento de elección en la forma en que los estudiantes progresan dentro de la secuencia de la lección, esto también puede aumentar su sentido de agencia.
Algunos alumnos pueden obtener un beneficio académico al poder avanzar más deprisa o más despacio, en función de sus necesidades. En lugar de sentirse abrumados, por ejemplo, lo que puede hacer que abandonen una asignatura, los estudiantes pueden beneficiarse de tomarse su tiempo en un tema complicado.
A los alumnos les suele gustar utilizar las tecnologías digitales, y la opción de integrar el aprendizaje multimodal también puede hacerlo más divertido que limitarse a escuchar al profesor al frente de la clase. Para los alumnos con necesidades de aprendizaje como la dislexia o el inglés como lengua adicional (EAL), el contenido también puede hacerse mucho más accesible con imágenes y ayudas de vídeo/audio.
Beneficios para el profesor
El método de aprendizaje adaptativo, con sus frecuentes oportunidades de evaluación, facilita al profesor ver exactamente qué está pasando con su clase. Los profesores pierden menos tiempo repasando las lecciones sólo para descubrir que los alumnos no las han entendido.
La tecnología de aprendizaje y evaluación adaptativos es especialmente útil para ahorrar a los profesores mucho tiempo y energía. Elaborar materiales didácticos individualizados para cada alumno puede llevar horas; los programas de IA pueden hacerlo en cuestión de minutos. La creación y corrección periódica de evaluaciones es otra carga de trabajo que la tecnología puede reducir a unos pocos clics.
Beneficios para la institución
A medida que más estudiantes avanzan hacia el dominio, las instituciones cosechan recompensas en términos de rendimiento general. Las evaluaciones frecuentes aportan conjuntos de datos más ricos que pueden ayudar a los centros a comprender mejor lo que ocurre en el aula. Y la reducción de la carga de trabajo de los profesores puede dar lugar a una plantilla más feliz y a un entorno más positivo para todos.
3 maneras de llevar el aprendizaje adaptativo a su aula
Las ventajas del aprendizaje adaptativo parecen claras. Pero, ¿cómo puede aplicar este método en su aula? Aquí tienes 3 formas prácticas de empezar a utilizar esta técnica en tu enseñanza.
1. Empezar poco a poco con la evaluación formativa
La forma más sencilla de introducir el aprendizaje adaptativo en el aula es utilizar la evaluación formativa periódica. evaluación formativa para orientar la planificación de las clases. Hay muchas maneras de evaluar rápidamente la comprensión de los alumnos al final de una tarea o lección. Por ejemplo, pruebe a sondear a la clase utilizando minipizarras, manos arriba u ordenadores, o haga un cuestionario rápido. A partir de los resultados, puede adaptar la siguiente tarea o lección para abordar los conceptos erróneos más comunes o llevar a los alumnos al siguiente nivel.
Por ejemplo:
- Pedir a los alumnos que hayan demostrado un alto nivel de comprensión que resuman los puntos clave ante la clase.
- Crear un gráfico o diagrama en la pizarra para apoyar la explicación.
- Proporcione vocabulario adicional o pida a los alumnos que utilicen el diccionario para elaborar un glosario.
- Demuestre cómo resolver un problema y, a continuación, dé a los alumnos otro para que lo resuelvan, quizá en parejas o en grupos.
Algunas técnicas permiten obtener una visión más individual. Por ejemplo, pida a los alumnos que escriban "tarjetas de salida" con un resumen rápido de lo que han entendido antes de salir de la clase. A continuación, puede asignar a cada alumno un ejercicio de seguimiento personalizado, o agruparlos según los conceptos relevantes para ahorrar tiempo. Por ejemplo, cada alumno con un número 1 en su tarjeta debe recoger la hoja de ejercicios número 1, etc.
2. Utilizar la tecnología de evaluación adaptativa para personalizar el aprendizaje
Una vez que se haya acostumbrado a utilizar puntos de evaluación frecuentes, la introducción de evaluaciones digitales adaptativas puede hacer que la enseñanza sea aún más eficaz, a la vez que le ahorra tiempo.
Las plataformas de pruebas adaptativas utilizan un algoritmo para ajustar la dificultad de las preguntas en función de las respuestas anteriores del alumno. De este modo, si acierta la pregunta, se le planteará otra más difícil, o si se equivoca, se le ofrecerá otra oportunidad, y así sucesivamente. De este modo, la prueba de cada alumno se personaliza de forma única en función de sus capacidades y se evitan los efectos desalentadores de un contenido de evaluación demasiado elevado o demasiado bajo.
Como las pruebas se puntúan al instante, tanto usted como los alumnos recibirán valiosos comentarios de inmediato. Esto hace que sea mucho más factible realizar evaluaciones periódicas y utilizar esta información como base para la planificación futura. También podrá obtener información rápida de dónde necesita ayuda exactamente cada alumno, así como las tendencias generales de su clase.
3. Agrupar a los estudiantes de forma flexible en función de las necesidades
Al recopilar los datos de la evaluación, agrupar a los alumnos para la siguiente lección puede ser una forma eficaz de adaptar la enseñanza a sus necesidades. Los grupos pueden ser parejas, tríos o incluso más grandes, pero lo importante es que se ajusten lo más posible a las necesidades de los alumnos, por lo que los grupos deben ser pequeños.
Puede asignar ejercicios a grupos específicos, proporcionar distintos materiales de andamiaje o incluso emparejar a estudiantes con lagunas de conocimiento opuestas para que se ayuden mutuamente.
Y lo que es más importante, estos grupos deben ser flexibles para que pueda responder al progreso de cada alumno y a sus objetivos de aprendizaje cambiantes. Por ejemplo, los alumnos pueden permanecer en un grupo sólo el tiempo necesario para desarrollar una habilidad determinada o completar una actividad concreta.
El resultado final
El aprendizaje adaptativo puede ser una forma eficaz de obtener más información sobre la comprensión de sus alumnos y personalizar su enseñanza para que satisfaga sus necesidades individuales. Con la ayuda de una plataforma de aprendizaje adaptativo, puede ahorrar un tiempo y una energía valiosos, a la vez que da a los alumnos más control sobre su aprendizaje. ¿Cuál es el resultado? Cerrar las brechas de aprendizaje para que más estudiantes alcancen el dominio.
Para obtener más información sobre la evaluación digital, consulte nuestra guía "Potenciar la educación en línea con la tecnología de evaluación digital." Y puede obtener más información sobre el uso de herramientas de diagnóstico en el aula en nuestro blog.
Preguntas frecuentes
¿Qué es el aprendizaje adaptativo?
El aprendizaje adaptativo es un estilo de enseñanza que utiliza la evaluación frecuente para conocer las necesidades de cada alumno y abordarlas con una enseñanza flexible y personalizada.
¿Cuáles son las características del aprendizaje adaptativo?
El aprendizaje adaptativo se estructura de forma flexible, de modo que las clases pueden girar en torno a lo que los alumnos realmente necesitan, en lugar de ceñirse a una estructura fija.
¿Cuál es un ejemplo de aprendizaje adaptativo?
Un profesor evalúa periódicamente a los alumnos, analiza dónde hay lagunas en sus conocimientos y los agrupa en la siguiente lección para que completen tareas específicas destinadas a colmar las lagunas de comprensión.
