Au fur et à mesure que la technologie évolue, les possibilités d'éducation numérique se multiplient. Il est facile de comprendre pourquoi : l'introduction d'outils numériques dans les salles de classe peut contribuer à rendre l'apprentissage et l'évaluation plus attrayants et équitables pour les élèves, et plus efficaces pour les éducateurs. Mais la fracture numérique, c'est-à-dire l'inégalité d'accès à l'internet à haut débit et efficace, à du matériel abordable et aux bons logiciels, peut rendre difficile la mise en œuvre de la technologie éducative à plus grande échelle.
De plus, ce fossé peut exacerber les inégalités existantes. Les élèves issus de milieux défavorisés risquent de prendre encore plus de retard en matière de résultats scolaires et de compétences clés s'ils n'ont pas pleinement accès aux avantages de la technologie. En tant qu'éducateur, il peut être difficile de comprendre comment vous pouvez faire la différence.
Tout n'est pas perdu : les établissements d'enseignement et les fournisseurs de technologie du monde entier s'efforcent de réduire la fracture numérique. Dans cet article, nous vous donnons des conseils pratiques et des études de cas pour combler les lacunes de vos élèves, afin que chacun puisse bénéficier du pouvoir de la technologie.
Principaux points à retenir
- La fracture numérique signifie que certains ménages n'ont pas accès à l'internet à haut débit ou aux appareils permettant d'y accéder. Cette situation peut être plus prononcée dans les communautés historiquement défavorisées et empêcher les jeunes d'acquérir une culture numérique.
- Ce fossé peut empêcher les étudiants et les éducateurs de tirer profit des nouvelles technologies, ce qui entraîne des lacunes en matière de réussite scolaire et d'employabilité.
- Les programmes nationaux, comme ceux des États-Unis et de la Lituanie, peuvent aborder la question de la connectivité à plus grande échelle.
- Au sein de chaque institution, il peut être efficace de comprendre les lacunes et de les combler grâce à des investissements judicieux et à la conclusion de partenariats.
Qu'est-ce que la fracture numérique ?
La fracture numérique, à la base, fait référence au fait que tout le monde n'a pas accès aux connexions internet à haut débit nécessaires à l'utilisation de certains outils et services. En outre, le problème peut être exacerbé par le fait de ne pas disposer des appareils permettant d'y accéder ou du soutien nécessaire pour apprendre à le faire.
Aux États-Unis, ce fossé se retrouve souvent dans les communautés qui sont confrontées à d'autres désavantages. Par exemple, un rapport du Pew Center de 2023 a révélé que dans les ménages gagnant plus de 100 000 dollars, 95 % des adultes déclaraient disposer d'une connexion internet à haut débit. Dans les foyers gagnant moins de 30 000 dollars, ce chiffre tombe à 57 %. En ce qui concerne plus particulièrement les élèves, la Harvard Business Review rapporte que pendant la pandémie de COVID-19, 70 % des écoliers du district de Kansas City n'avaient pas accès à l'internet à la maison.
L'importance de la réduction de la fracture numérique
Ce fossé évident entre ceux qui peuvent accéder à l'internet à haut débit et ceux qui ne le peuvent pas est un problème sérieux en matière d'éducation. Les problèmes sont innombrables, mais ils peuvent inclure :
Accès inégal aux ressources éducatives
Manuels scolaires numériques, ressources multimédias en ligne (vidéo ou audio), évaluations informatisées et même logiciels d'intelligence artificielle : il est indéniable que la technologie a un impact considérable sur notre façon d'enseigner.
Cependant, à mesure que les outils et services numériques s'intègrent dans le système éducatif, la fracture de l'accès signifie que certains élèves ne pourront pas utiliser ces ressources en dehors de l'école. C'est ce que l'on appelle le "fossé des devoirs."
Par exemple, aux États-Unis en 2019, plus de 20 millions de ménages n'avaient pas de connexion au haut débit. Les jeunes issus de ces familles ne peuvent utiliser les ressources numériques qu'à l'école, ce qui limite le temps dont ils disposent pour étudier. Cela peut exacerber les écarts de réussite, alors que les étudiants plus aisés ont un accès constant à l'information et au soutien.
Une fracture dans la culture numérique
Il ne s'agit pas seulement de ressources. La possibilité d'utiliser l'internet et les appareils électroniques permet d'acquérir des compétences essentielles pour le 21e siècle. Cela peut également contribuer à développer des compétences plus fondamentales en matière de lecture, d'écriture et de compréhension de la langue en encourageant les élèves à interagir avec une variété de sujets.
La fracture actuelle fait que certains élèves risquent d'être laissés pour compte par leurs camarades plus aisés. Environ 80 % des emplois de niveau intermédiaire nécessitent une certaine maîtrise du numérique, et des compétences numériques de haut niveau peuvent débloquer des salaires plus élevés dans les carrières STIM. Le fait de passer à côté de ces compétences peut renforcer les inégalités existantes : La Harvard Business Review souligne qu'aux États-Unis, "70 % des Noirs et 60 % des Hispaniques interrogés déclarent ne pas être suffisamment préparés aux compétences numériques, ce qui affecte leur employabilité".
Cela peut conduire à des fractures économiques profondes alors que la culture numérique devient encore plus essentielle sur le lieu de travail. Selon les projections, 86 % des emplois seront hors de portée des travailleurs hispaniques et noirs d'ici à 2045.
Inégalité pour les élèves SEND et ELL
Les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux et des handicaps (SEND) et les apprenants d'une langue anglaise (ELL) peuvent être particulièrement désavantagés lorsqu'ils n'ont pas accès à l'internet à haut débit et à des ressources numériques adéquates. En effet la technologie peut être un élément essentiel pour leur rendre l'éducation accessible pour eux. Par exemple, les logiciels de reconnaissance vocale peuvent aider ceux qui ne peuvent pas écrire en raison d'un handicap physique ou d'une dyslexie, ou les ressources multimédias peuvent être plus accessibles aux ELL grâce à des images et des vidéos qui complètent le texte.
Manque de soutien aux éducateurs
La culture numérique est également importante pour que les éducateurs puissent tirer le meilleur parti des nouvelles opportunités, et certains d'entre eux peuvent être affectés par la même fracture numérique qui frappe leurs élèves. A étude de 2020 a révélé que 10 % des enseignants des écoles publiques aux États-Unis ne disposaient pas d'un accès adéquat à l'internet, ce qui ralentit les efforts visant à introduire les avantages de la technologie dans la salle de classe.
Combler le fossé numérique dans l'éducation
Les solutions au problème de la fracture numérique préoccupent les gouvernements du monde entier. Le gouvernement des États-Unis a pris des mesures importantes ces dernières années pour s'attaquer à ce problème. L'initiative Initiative "Internet pour tous a promis de connecter tous les Américains à l'internet à haut débit d'ici à 2030 et a déjà desservi plus de 2,4 millions de foyers et d'entreprises.
Il s'attaque également aux inégalités existantes en investissant dans des connexions pour les terres tribales, en distribuant des appareils aux étudiants et aux membres de la communauté issus d'institutions desservant les minorités, et en améliorant les réseaux de fibre optique existants. Cet effort pour combler le fossé est susceptible d'avoir un impact positif considérable sur les étudiants et leurs familles.
La Lituanie est un autre exemple intéressant d'intervention au niveau national. En 2020, l Agence nationale lituanienne pour l'éducation a cherché à faire passer ses tests en ligne en utilisant TAOmais s'est heurtée à de nombreuses questions liées à l'accès au numérique dans le pays. Le gouvernement a décidé de mener des enquêtes pour l'aider à comprendre le problème, en lui fournissant les données dont il avait besoin pour améliorer l'accès numérique et permettre des tests à distance dans chaque foyer. Au final, 165 000 tests ont été réalisés avec le TAO en 2020.
Comment réduire la fracture numérique
Dans le cadre de l'enseignement, vous pouvez également prendre des mesures pour vous assurer que vos élèves ne sont pas affectés par les problèmes de la fracture numérique. Voici quelques conseils :
Identifier les lacunes
Comme dans l'étude de cas lituanienne, il peut être important de comprendre exactement où se situent les lacunes dans votre école ou votre district. La réalisation d'enquêtes est un moyen d'en savoir plus sur l'accès numérique de votre communauté et sur la manière dont vous pourriez collaborer avec les autorités locales ou d'autres institutions pour l'améliorer. Cela peut même prendre la forme d'une collaboration public-privé : les grandes entreprises technologiques comme Microsoft et Google ont déjà travaillé avec des districts pour améliorer la connectivité.
Investir dans le matériel
Alors que 85 % des Américains possèdent un smartphoneenviron 15 % sont "dépendants du smartphone", c'est-à-dire qu'ils n'ont pas d'autre moyen d'accéder à l'internet ou aux ressources numériques. Cette situation est plus fréquente dans les foyers à faibles revenus et chez les jeunes noirs ou hispaniques. Investir dans des ordinateurs portables, des tablettes ou des carnets électroniques pour votre communauté pourrait donc être un excellent moyen de lutter contre les inégalités.
Vous obtiendrez un meilleur retour sur investissement si vous vous assurez que l'éducation numérique avec ces appareils va au-delà de l'apprentissage passif. L'introduction de principes tels que la conception universelle de l'apprentissage dans votre école peut encourager des expériences d'apprentissage multimédia qui sont actives et engageantes - plutôt que de simplement faire défiler un manuel sur un écran plutôt que sur du papier.
Choisir une technologie accessible
Lorsque vous abordez la question de la fracture numérique, il est important de réfléchir à la manière dont la technologie que vous utilisez peut être adaptée à tous les élèves, y compris les élèves qui apprennent l'anglais et ceux qui souffrent de troubles spécifiques du développement. Par exemple, le logiciel TAO Testing vous permet de mettre en œuvre des types de questions personnalisés et des aides à l'accessibilité qui peuvent rendre les évaluations numériques plus équitables. Choisir un fournisseur qui adhère aux normes d'accessibilité peut faire une énorme différence.
Tirer parti de l'Open Source
En choisissant des plateformes libres comme le TAO, les institutions peuvent réduire les coûtséviter le verrouillage des fournisseurs et promouvoir la durabilité à long terme tout en s'assurant que tous les étudiants ont accès à des évaluations numériques de haute qualité.
Investir dans la formation et le soutien à la culture numérique
Pour réduire la fracture numérique, il faut également s'assurer que les élèves et le personnel se sentent soutenus dans l'utilisation des nouvelles technologies. Vous pourriez envisager d'introduire des cours d'alphabétisation numérique dans votre programme d'études et dans votre programme de développement professionnel pour les éducateurs. Il est également utile de s'appuyer sur les ressources développées par les fournisseurs EdTech que vous avez choisis. une entreprise qui propose des formations et des ressources est essentiel.
Conclusion
La fracture numérique continue d'affecter les jeunes aux États-Unis et dans le monde. Bien que la technologie puisse avoir un impact fantastique en classe, tant que tous les jeunes n'auront pas un accès égal à l'internet à haut débit, aux appareils appropriés, aux ressources numériques et aux compétences nécessaires pour les utiliser, les résultats resteront inéquitables.
Les programmes nationaux visant à combler le fossé peuvent aider et aideront. Vous pouvez également faire la différence dans votre école en vous efforçant de comprendre où vos élèves ont besoin de plus de soutien et en travaillant avec d'autres agences et fournisseurs de technologie pour y remédier.
Pour en savoir plus comment réduire la fracture numérique en s'attaquant aux inégalitéslire la suite sur notre blog.
FAQ
Que signifie "réduire la fracture numérique" ? Réduire la fracture numérique signifie réduire le nombre de personnes qui n'ont pas accès à l'internet à haut débit ou à l'appareil adéquat pour l'utiliser. Cela peut être un moyen de réduire les inégalités globales en matière d'éducation et d'emploi.
Comment réduire la fracture numérique ? Nous pouvons réduire la fracture numérique en élargissant l'accès à l'internet à haut débit, en veillant à ce que les gens disposent d'appareils adaptés pour l'utiliser et en s'assurant qu'ils ont les compétences numériques suffisantes pour le faire. Cela peut se faire au niveau national, régional ou institutionnel.
Comment la fracture numérique est-elle comblée ? Des programmes à grande échelle tels que l'Internet pour tous aux États-Unis visent à étendre l'accès à l'internet grâce à des connexions nouvelles et améliorées et à la distribution d'appareils.
