Qu'est-ce que les élèves attendent des technologies de l'éducation et des salles de classe ? L'année dernière ayant bouleversé le monde de l'éducation, il n'est pas surprenant d'apprendre que de plus en plus d'étudiants recherchent les meilleures solutions technologiques pour soutenir leur parcours d'apprentissage. Après tout, la plupart des élèves savent désormais comment la technologie peut contribuer à leur réussite scolaire, et ils se désintéressent rapidement des technologies éducatives lentes ou compliquées.
Voyons comment certains produits EdTech destinés aux salles de classe peuvent ne pas convenir aux étudiants, et ce que les institutions doivent prendre en compte lorsqu'elles choisissent un nouveau logiciel eLearning pour les étudiants.
Défis EdTech pour les étudiants
Si les étudiants se sont adaptés relativement rapidement aux nouvelles technologies de classe introduites par l'apprentissage hybride et à distance, cela ne veut pas dire qu'ils ne rencontrent pas encore de difficultés. Voici quelques-uns des problèmes les plus courants que nous entendons :
- Des produits sans savoir-faire
Comme pour tout marché qui prend rapidement de l'ampleur, de nombreuses entreprises prétendent connaître le système éducatif, mais la vérité est qu'il est difficile de répondre aux nombreux besoins différents des enseignants et des élèves. - Manque de formation efficace
C'est bien beau de fournir aux étudiants un nouvel outil d'apprentissage, mais cela ne sert à rien si le personnel et les étudiants ne savent pas comment l'utiliser. Le personnel enseignant doit savoir comment tirer le meilleur parti de tout nouvel outil et le transmettre à ses élèves. De nombreux élèves estiment qu'un manque de clarté sur les nouvelles technologies éducatives en classe peut entraver leur potentiel d'apprentissage. - Infrastructure technologique
Les apprenants d'aujourd'hui ont grandi dans un environnement dominé par la technologie, mais tout le monde n'a pas les mêmes possibilités d'interagir avec les outils à la maison. Si les étudiants reçoivent tous un nouvel ordinateur portable et une nouvelle tablette, mais que le WIFI est limité, cela peut à nouveau se traduire par une expérience d'apprentissage frustrante. Une infrastructure de réseau robuste nécessite un WIFI efficace quel que soit l'endroit où l'élève accède à l'outil. L'accessibilité est essentielle, de même que la flexibilité et la facilité d'utilisation des appareils à travers les applications. - Inclusivité
L'appareil ou le produit s'adresse-t-il à tous les élèves ? Y compris ceux qui souffrent de dyslexie ou qui ont des besoins d'apprentissage supplémentaires ? Le logiciel a-t-il des préjugés raciaux ou n'inclut-il pas une communauté spécifique ? Qu'en est-il des déficiences visuelles ou auditives ou des barrières linguistiques ? Éliminez la discrimination de votre environnement d'apprentissage. - Vie privée des élèves
La protection de leur vie privée est une préoccupation commune aux étudiants et aux parents, et pas seulement en ce qui concerne les données d'apprentissage. Par exemple, certaines solutions de surveillance à distance en direct ont suscité des inquiétudes quant au respect de la vie privée des étudiants à la maison.
La voie à suivre
Comprendre où les faiblesses ont un impact sur les étudiants est fondamental pour assurer un avenir réussi dans le domaine des technologies de l'information et de la communication, mais qu'attendent les étudiants ? Pour dire les choses simplement, les étudiants attendent une sophistication extrême, surtout lorsqu'il s'agit d'évaluation en ligne.
Quels outils peuvent donc aider les élèves à réussir et à rester engagés ?
La réponse à cette question est de rester en contact avec les besoins des étudiants et le marché en constante évolution. Les domaines à explorer comprennent l'IA et l'évaluation formative avec des tâches basées sur la performance améliorées par la technologie. Il faut également tenir compte de la manière dont le personnel reste en contact avec les apprenants, par exemple par le biais de fonctions de chat ou de sessions de rencontre en ligne.
L'accessibilité pour tous
Il n'est tout simplement pas possible de négliger l'accessibilité lors du déploiement de la technologie en classe pour les élèves, d'autant plus que de nombreux élèves d'aujourd'hui déclarent qu'ils préfèrent "s'en passer" plutôt que de "se distinguer" en devant faire des efforts pour obtenir une aide à l'accessibilité.
Lesoutils d'accessibilité et d'adaptation intégrés aux solutions technologiques peuvent garantir que les classes numériques sont accessibles à tous les apprenants, y compris ceux qui parlent des langues différentes ou qui peuvent avoir une déficience visuelle ou auditive. Par exemple, les solutions EdTech accessibles qui adoptent une approche de conception universelle et suivent les normes WCAG 2.1 AA, offrant des outils tels que :
- Outils de synthèse vocale
- Légendes
- Surligneurs
- Contraste des couleurs
- Des attaquants de choix
- Masquage des réponses
- Calculatrices
Apprentissage individualisé
Adapter les besoins d'apprentissage de chaque élève d'une classe est depuis longtemps un objectif des enseignants ; les éducateurs savent que la personnalisation de l'enseignement conduit à un meilleur engagement des élèves et donc à un apprentissage plus authentique. Si la personnalisation a longtemps été un défi dans les classes traditionnelles en raison des contraintes de temps et de ressources, les progrès de l'intelligence artificielle facilitent la mise en place d'outils d'apprentissage personnalisés pour les élèves.
Aujourd'hui, l'IA ouvre la voie à un tout nouveau monde d'éducation personnalisée. Par exemple, les outils d'évaluation formative peuvent détecter rapidement les zones de faiblesse individuelle et aider les éducateurs à fournir un retour d'information et des interventions appropriées. Les outils d'évaluation adaptative peuvent également rediriger un élève vers les domaines à revoir et combler les lacunes de son apprentissage. Les chercheurs travaillent même sur une technologie permettant de lire les expressions du visage d'un élève, d'identifier s'il trouve le cours difficile et d'adapter la leçon en fonction de ses besoins.
Enraciné dans l'interopérabilité
L'harmonie entre la technologie pédagogique et la technologie d'évaluation est essentielle pour créer une image de l'ensemble du parcours de l'étudiant. Les étudiants veulent pouvoir naviguer facilement dans un écosystème simplifié. Cela peut signifier lancer leurs évaluations, soumettre leurs devoirs et consulter leurs notes au sein d'un seul LMS. Ce n'est que lorsque les applications EdTech de la classe sont connectées via des normes d'interopérabilité ouvertes que les institutions peuvent créer un tel écosystème qui évolue avec les besoins des apprenants d'aujourd'hui. Les normes ouvertes dans le domaine de l'EdTech permettent également une connectivité des données transparente et plus sécurisée entre l'ensemble de l'écosystème d'apprentissage pour aider les institutions à améliorer les résultats de l'enseignement et de l'apprentissage.
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